Сорока.
При цьому вказівним пальцем правої руки виконують кругові рухи по долоні лівої руки:
— сорока-білобока
— кашку варила,
— діточок годувала.
Потім по черзі загинають мізинець, безіменний, середній, вказівний і великий пальці.
— цьому дала,
— цьому дала,
— цьому дала,
— цьому дала,
— цьому дала.

Або, як варіант:

Цьому не дала:
— ти води не носив,
— дров не рубав,
— каші не варив —
— тобі нічого немає!
При цьому великий палець не загинається.

Замок!
Ручки складаєте в замок, переплітаючи пальці. Читаючи віршик, ритмічно розгойдуєте » замок»:
— на дверях висить замок.
— хто його відкрити б міг?
— постукавши,
На цьому слові ритмічно постукуєте один об одного підставами долонь, не розчіплюючи пальці
— покрутивши,
Чи не розчіплюючи пальці, одну руку тягнете до себе, іншу від себе, поперемінно змінюючи їх.
— потягнути
Тягнете ручки в різні боки, випрямляючи пальці, але не відпускаючи замок повністю.
— і відкрили!
Різко відпускаючи руки, розводите їх широко в сторони.

Ягідки
Трохи підніміть перед собою руку, так щоб розслаблена кисть виявилася приблизно на рівні особи. Пальчики розслаблені, звисають в низ.

З гілки ягідки знімаю
Пальцями іншої руки погладжуєте кожен пальчик від основи до самого кінчика, як ніби знімаючи з нього уявну ягідку.
— і в козуб збираю.
Обидві долоньки складаєте перед собою чашкою.
— буде повне козуб.
Одну долоньку, складену човником, накриваєте інший також складеної долонькою.
— я спробую трошки.
— я співаємо ще трохи.
Одна складена долонька імітує козуб, іншою рукою дістаємо уявні ягідки і відправляємо їх в рот.
— легким буде до дому шлях!
Імітуючи ніжки, середній і вказівний пальчики на обох руках» тікають » якнайдалі.

Рибки
Пальці обох рук складені»щіпкою». Руки рухаються хвилею від плеча, зображуючи пірнаючих рибок.

Рибки плавали, пірнали
— у чистій тепленькій воді.
— то стиснуться,
На останньому слові пальці рук дуже щільно стискаються.
— розтиснутися,
Пальчики сильно розчепірюються в сторони.
— то зариються в піску.
Знову склавши пальчики, руками по черзі робите рухи, як ніби розкопуєте пісок.

Пальчик-хлопчик.
Стискайте кожен пальчик малюка, як би звертаючись до нього: від вказівного до мізинця
— «пальчик-хлопчик, де ти був?
— з цим братиком в ліс ходив.
— з цим братиком щі варив.
— з цим братиком пісні співав.
— з цим — в дудочку дудел.

Цей пальчик.
Запропонуйте малюкові зігнути пальці лівої руки в кулачок, потім слухаючи потешку, по черзі розгинати їх, починаючи з великого пальця.
— цей пальчик-дідусь,
— цей пальчик-бабуся,
— цей пальчик-матінка,
— цей пальчик-батюшка,
— ну а цей пальчик-я.
— ось і вся моя сім’я.

Пальчики.
У цих віршиках можна згинати пальці, починаючи то з великого, то з мізинця, то на правій, то на лівій руці.
— цей пальчик хоче спати.
— цей пальчик-стрибнув у ліжко!
— цей пальчик задрімав.
— цей пальчик вже заснув.
— встали пальчики. Ура!
— у дитячий сад йти пора.

Зайка.
Середній і вказівний палець-вушка зайчика, інші складені щіпкою і зображують мордочку зайчика.
— скаче, скаче зайка,
— ти його злови-но!
І ловить «зайчика» іншою рукою (або дитина ловить, або «зайчика» ловлять один одного…)

Восьминіг.
— вісім пальчиків для ніг —
— вийшов восьминіг.
— скільки ніг у восьминога?
— багато-багато!
Всіма пальчиками, крім великих, дитина зображує щупальця восьминога.

Равлик.
— на одній ковзній ніжці
— будиночок, голова і ріжки.
— дай-но пальчики сюди!
— то не пальчики-роги.
Зображуємо пальчиками ріжки равлики.

Кішка.
— як у нашої кішки
— біленькі ніжки,
— мяконькие лапки,
— нігтики-царапки.
Ступаємо «ніжками» -пальчиками м’яко, по-котячі.
— поцарапаем трошки
— не хлопці ми, а кішки

Мишка.
— як у нашої мишки
— ніжки-коротушки.
— ніжки мишкіни поспішають
— до сирної кірки — і назад.
Зображуємо пальчиками мишкін ніжки.

Сонечко.
— ніжки вгору! ніжки вниз!
— сонце, сонечко, качнись!
— сонце з хмаркою хитнулося
— і трезорке посміхнулося.
Пальчиками зображуємо ніжки тризорки.

Сонечко:
— ранок червоний прийшов,
— сонце ясне зійшло.
— стали промінчики світити
— малих діток веселити.
Пальчики розгинаються по одному
— прилетіли хмаринки
— сховалися промінчики.
Пальчики ховаються в кулачок

Жук
— шість миготить ніжок-рук —
— це тікає жук.
— ти куди? — але немає відповіді.
— жук у траві сховався десь.
Зображуємо пальчиками лапки жука.

Черепашка.
— «скільки пилу, скільки сміття —
— до дверей дійду не скоро», —
— і зітхає тяжко
— наша черепашка.
Пересуваємо пальчики повільно, як ніби це ніжки черепашки.

Ведмедик.
— мишко тупотить ногою,
— мишко тупотить інший,
— ух, як веселиться
— в будинку половиця!
Тупотимо «ніжками» — пальчиками.

А поки танцює ведмедик,
— ми поплескаємо в долоні.
— разом з лисонькою-шахрайкою
— будемо глядачами теж.
Плескаємо в долоні.

Журавлі.
— «до побачення, до побачення,
— повертайтеся скоріше!» —
— проводжаємо, проводжаємо
— у путь-дорогу журавлів.
Махаємо ручкою слідом птахам.

Крильцями махаємо:
— «до побачення, маша!
— полетіли ми на південь,
— згадуй нас, добрий друже!»
Долоньками зображуються крила птахів.

Козел.
— «ось який козел рогатий!» —
— ріжки роблять хлопці.
— «ось які ріжки
— у козла тимошки!»
— зустрічі тимофій не радий —
— грізно дивиться на хлопців.
— «ідіть, вас не знаю:
— забодаю, забодаю!»
Пальчиками зображуються цапині ріжки.

Рак.
— як вистачає рибу рак?
— та клешнею своєї-ось так!
— вабить він своєю клешнею:
— «пощипаємося з тобою!»
Двома пальчиками зображується рух клешні рака.

Слоник.
— «слоник, апельсин подай!» —
— «пригощайся папуга!»
— слоник дуже-дуже радий,
— що сильніше всіх носать.
Пальчиком зображується хобот.

Слоник.
«» у зоопарку стоїть слон.
— вуха, хобот, сірий він.
— головою своєю киває,
— ніби в гості запрошує »

Кізочка.
— йшов старий дорогою
Йти пальчиками по стіл
— знайшов козу безрогу.
Показати пальчиками роги
— давай, коза, пострибаємо,
Постукати пальчиками по столу
— ніжками подрыгаем.
— а коза буцається,
Знову показати роги
— а старий лається.
Погрозити пальчиком

Кицька.
— кицька ниточки мотала
Обертати руками, як би намотуючи нитку на клубок
— і клубочки продавала.
Витягнути обидві долоні вперед
— скільки коштує?
— три рублі.купуйте у мене!
Показати три пальці, стиснути кулачки, знову витягнути обидві долоні

Конячка.
— однією рукою я травичку рову,
Виконувати хапальні рухи по черзі лівою і правою руками
— іншою рукою я теж рву.
— я травичкою нагодую коня.
Витягнути руки вперед
— ось скільки пальців у мене!
І повернути долонями вгору

Ой, ладушки.
— ой, ладушки-ладушки, спечемо оладки!
— на вікно поставимо, остигати змусимо.
— а охолонуть-поїмо і горобцям дамо.

Помошник
— сокирою дрова колю
Імітувати дії сокири, рухати разом долоньками вгору-вниз
— а потім пилою пігулку.
Імітувати дії пилки, рухати разом долоньками вперед-назад
— віднесу їх бабусі,
Показати долоні
— щоб спекти оладки.
Поплескати долонями один об одного

Будинок
— молоточком я стукаю,
Постукувати кулачками один об одного
— будинок побудувати я хочу.
З’єднати кінчики пальців обох рук
— будую я високий будинок,
Підняти випрямлені долоні вгору
— буду жити я в будинку том.
Поплескати долонями

Тісто
— тісто ручками пам’ятаємо
Стискаємо і розтискаємо пальчики
— солодкий тортик спечемо
Неначе мнемо тісто
— серединку змажемо джемом
Кругові рухи долоньками по площині столу
— а верхівку солодким кремом
— і кокосову крихтою
— ми присиплемо торт трошки
Сиплемо» крихту » пальчиками обох рук
— а потім заваримо чай
-в гості один-одного запрошуй.

Капуста
— ми капусту рубаємо рубаємо
Говорити ритмічно, руками показувати як ми рубаємо капусту
— ми морквину трьом трьом
Ручками показувати як ми трьом морквину
— ми капусту солимо солимо
Пальчики дрібкою-солимо
— ми капусту мнемо мнем
Ручками» мнемо » капусту

Відпочиваємо
— ми сьогодні малювали,
Імітувати малювання, плавно піднімати руки перед собою
— наші пальчики втомилися,
— наші пальчики струснемо,
Струшувати кистями
— малювати знову почнемо.
Знову імітувати малювання

Дружба
— дружать в нашій групі дівчатка і хлопчики
Пальці рук з’єднуються в » замок»
— ми з тобою подружимо маленькі пальчики
Ритмічне торкання однойменних пальців обох рук
— раз, два, три, чотири, п’ять
Почергове торкання однойменних пальців, починаючи з мізинців
— починай рахувати знову.
— раз, два, три, чотири, п’ять.
— ми закінчили рахувати
Руки вниз, струсити кистями

Відпочинемо
— наші пальчики просулися,
— потягнулися, потягнулися…
— і встряхунлись…
Виконуємо всі ці рухи
— по долоньці побігли
По долоні однієї руки бігають пальці іншої, потім навпаки
— побігли, побігли,
— поскакали, поскакали
Зобразіть ціРух
— і втомилися. Сіли відпочивати
Потрясіть пальцями і покладіть руки на стіл або на коліна

Хованки
Ритмічно згинати і розгинати всі пальці одночасно
— в хованки пальчики грали
— і головки прибирали,
— ось так, ось так,
— і головки прибирали

Дощик
— дощик, дощик, поливай
Вказівним пальцем постукувати по долоні іншої
— буде хліба коровай,
Утворити перед собою коло руками
— будуть булки, будуть сушки,
Поплескувати по черзі однією долонею іншу
— будуть смачні ватрушки.
З’єднати великий і увказательний пальці рук разом, утворюючи велике коло

Будуємо стінку.

Будуємо стінку,
— вище, вище,
Прямі долоні тримаємо горизонтально перед собою (мізинець кожної дивиться вниз, великий палець – вгору, внутрішня поверхня долонь звернена до грудей), по черзі «нижню» долоню кладемо на «верхню», імітуючи цегляну кладку.
— дісталися вже до даху!
До моменту проголошення цих слів «стінка «повинна» дорости» приблизно до очей. Складаємо з долонь двосхилий дах: коник – дотичні кінчики середніх пальців, скати – долоні і передпліччя.
— чий дах вище?
— вище, вище, вище!
Складені руки тягнуться-тягнуться-тягнуться вгору! дорослі, стежте, щоб ваш хребет розтягувався слідом за руками! (одна дівчинка навіть на стілець вставала, щоб її дах був вище!)
— прорубали ми віконце,
— і дверку для кішки,
— і дірочку для мишки:
— пі-пі-пі–пі-пі!
Звані отвори зображуються великими і вказівними пальцями: великий чотирикутник, арка, маленька кругла дірочка. Рядки про мишку вимовляються тоненьким голоском.

Квасимо капусту

Це що ще за кущ?
Стоячи, руки перед грудьми в » замку»
— це що ще за хрускіт?
Кущ «распружинился», підріс – руки з’єднані тільки підставами долонь і кінчиками пальців. Долоні трохи повертаємо в зустрічному напрямку і при цьому видаємо хрускіт, як вміємо (горлом, мовою, щоками…) дітям дуже подобається!
— як же мені без хрускоту,
Тут наша «капуста» виростає і стає розміром з кільце з рук, кінчики пальців з’єднані над головою.
— якщо я-капуста?
— ми капусту рубаємо, рубаємо,
«рубаємо капусту» на поверхні уявного столу ребрами долонь. Дітям досить рубати на одному місці.
— ми капусту солимо, солимо,
Обидві руки складені щіпкою і»солять».
— ми капусту мнемо, мнемо,
Стискаємо і розтискаємо кулаки
— а морквину трьом, трьом,
Трьом долоні одна об одну — для тренування тримайте їх на рівні грудей і натискайте на долоні з силою.
— все перемішати!
Перемішуємо — в горизонтальній площині.
— в бочки набиваємо
Долоню на долоні, «уминаємо» капусту, не нахиляючись, а згинаючи і випрямляючи лікті.
— в льох опускаємо.
У такому ж положенні глибоко нахиляємося і кладемо на підлогу складені долоні.
— ех, смачна капуста!
Випрямляємося і гладимо себе по животу.

Равлик.

Руки на рівні грудей: одна долоня стиснута в кулачок, інша її накриває-це раковина равлики.
— равлик-равлик,
— відчини хвіртку,
— виходь з дому,
— будемо знайомі!
Коли чотиривірш прочитано, швидко проштовхуємо кулачок «назовні» — тепер кулачок не захований, а лежить на передпліччі іншої руки, зате зап’ясті за кулачком щільно охоплено долонею іншої руки.
— равлик-равлик,
— висуні роги,
— дам пирога!
Розтискати два пальці кулачка. Краще, якщо ви розтиснете мізинець і безіменний – «равлик» буде більше схожа. Якщо ваша дитина при цьому розтискає, наприклад, вказівний і середній, або навіть всі пальці — не поправляйте.
— равлик-равлик, пішли гуляти!
На цих словах равлик нічого не робить — вона слухає вас і вирішує, що відповісти (недовго).
— поповзли, поповзли, поповзли…
«равлик» повзе по передпліччя, потім по плечу. Природно,» черепашку «вона за собою тягнути не може,» черепашка » непомітно зникла.
— ой! лоскотно! піду до іншої равлику!
(при повторенні — до побачення, равлики!)
«ріжки» лоскочуть вухо або шию. Повторюєте все те ж саме, руки міняються ролями.

Гусениця.

Гусениця, гусениця,
Долоню однієї руки «повзе», як гусениця, складаючись і розгинаючись, по внутрішній стороні іншої руки від плечового суглоба до кінчика пальців. (не навпаки, тому що гусениця заповзла на травинку з землі!)
— бабочкіна дочка,
«повзе» назад до плеча по зовнішній стороні руки
— по травинкам повзає,
Те ж проробляємо, змінюючи руки: «від кореня до верхівки»
— їсть листочки:
І по іншій стороні назад.
— ам!
Долоні складаємо разом перед собою. При кожному слові » ам!»одна долоня ковзає по іншій долоні вгору і «кусає» всіма пальцями, крім великого, прямі пальці іншої долоні. Потім долоні міняються ролями.
— ам!
— ам!
— ам!
— ам!
— поїсти
Зупиняємося, складені разом долоні розслабляються…
— спати захотіла.
… Одна стискається в кулачок, інша її накриває-тримає кулачок, як яблуко.
— прокинутися –
Поступово розправляємо долоні…
— метеликом обернулася!
Руки перехрещуємо в районі зап’ясть, долоні тепер – крила метелика.
— полетіла, полетіла, полетіла!
Махаємо «крилами» (зап’ястя або передпліччя перехрещені, ліва долоня махає біля правого плеча і навпаки). Можна поступово розгинати лікті, щоб метелик летіла вгору або вдалину.

Кругообіг води в природі.

Кап-кап, кап-кап, кап-кап-дощик капає, кап-кап, кап-кап, кап-кап.
Барабанимо пальцями по голові, плечах – як завгодно.
— буль-буль, буль-буль, буль-буль – струмки біжать, буль-буль, буль-буль, буль-буль.
Біжимо або по черзі пальцями однієї руки по іншій від плеча до долоні, або пальцями обох рук по ногах
— жур-жур, жур-жур, жур-жур – річка тече, жур-жур, жур-жур, жур-жур.
Долоню на долоню, пальці переплітаємо, це річка, яка тече у напрямку від нас – якщо струмки бігли по руках, то на рівні пояса, якщо по ногах – над підлогою, самі при цьому присідаємо або згинаємо одну ногу, дивлячись куди річці бігти.
— і в море велике-велике-велике впадає…
Розводимо руки широко в сторони, описуючи ними велике коло, на третьому слові «велике» ведемо руки назад, на слові «впадає» – руки притискаємо до грудей.
— а з моря в спеку пар піднімається,
Малюємо в повітрі спіральки пара від низу до верху. Якщо на попередніх етапах довелося присісти-встаємо, тягнемося за руками вгору.
— до неба летить і в хмаринки перетворюється. А з хмар дощик йде.
Хмаринку зображують зчеплені над головою руки.
— кап-кап
І т.д.

Наведені вправи на перший погляд досить примітивні, але, по-перше, вони розраховані на дітей від півроку до двох років. А по-друге, саме такі простенькі віршики легше запам’ятовуються діточками і доставляють останнім масу задоволення.

Вправи для розвитку дрібної моторики рук.

1. Долоні на столі (на рахунок «раз-два» пальці нарізно-разом.)
2. Долонька-кулачок-ребро (на рахунок «раз-два-три»).
3. Пальчики вітаються (на рахунок «раз-два-три-чотири-п’ять» з’єднуються пальці обох рук: великий з великим, вказівний з вказівним і т. Д)
4. Чоловічок (вказівний і середній палець правої, а потім лівої руки бігають по столу).
5. Діти біжать наввипередки (руху, як і в четвертому вправі, але виконують обидві руки одночасно).
6. Коза (витягнути вказівний палець і мізинець правої руки,потім лівої руки).
7. Козенята (те ж вправу,але виконується одночасно пальцями обох рук).
8. Окуляри (утворити два гуртка з великого і вказівного пальців обох рук, з’єднати їх).
9. Зайці (витягнути вгору вказівний і середній пальці, мізинець, великий і безіменний пальці з’єднати).
10. Дерева (підняти обидві руки долонями до себе, широко розставивши пальці).

1 .лисиця і заєць (лисиця «крадеться» — всі пальці повільно крокують по столу вперед; заєць» тікає » — швидко пальці рухаються назад.)
2. Павук (пальці зігнуті, повільно перебираються по столу).
3. Метелик (долоні з’єднати тильною стороною і помахати пальцями, щільно стиснутими разом).
4. Рахунок до чотирьох (великий палець з’єднується по черзі з усіма іншими).
5. Прапорець (великий палець витягнутий вгору, інші з’єднати разом).
6. Пташки (по черзі великий палець з’єднується з іншими).
7. Гніздо (з’єднати обидві руки у вигляді чаші, пальці щільно стиснути).
8. Квітка (те ж,що і в попередній вправі, але пальці роз’єднані).
9. Коріння рослини (притиснути коріння-руки тильною стороною один до одного, опустити пальці вниз).
10. Бджола (вказівним пальцем правої, а потім лівої руки обертати навколо).
11. Бджоли (те ж вправу виконується двома руками).
12. Човник (кінці пальців направити вперед, притиснути руки долонями один до одного, злегка відкривши їх).
13. Сонячні промінчики (схрестити пальці, підняти руки вгору, розставити пальці).
14. Пасажири (схрещені пальці звернені вниз, тильні сторони рук — вгору, великі пальці витягнуті вгору.)

Пальчикові ігри для дошкільнят.

Пальчикові ігри по темі: «овочі»

Ми капустку рубаємо-рубаємо,
Ми капустку солимо-солимо,
Ми капустку трьом-трьом,
Ми капустку тиснемо-тиснемо. (імітація рухів.)

***
» у лариски-дві редиски»
У лариски-дві редиски. (по черзі розгинати пальчики)
У олешки-дві картоплі.
У сережки-шибеника-два зелених огірка.
А уАнтитеза-стилістичний прийом, заснований на різкому протиставленні понять і образів.

У байці описується ситуація, яка часто виникає в реальному житті. Хтось самовпевнений і незнаючий береться судити про те, про що не має ніякого уявлення.

Мораль байки полягає в словах:»визволи бог і нас від отаких суддів». За допомогою прийому алегорії, байкар передає своєму читачеві думку про те, що, якщо про справжнє мистецтво часто беруться судити ті, хто в цьому нічого не розуміє, як осів, тоді істинним майстрам, на зразок солов’я, доводиться туго.

Мораль-це повчальний висновок з основного оповідання, який дається на початку або в кінці байки.

Алегорія-іносказання-зображення абстрактного поняття через конкретний образ.

Байка «осел і соловей» була написана іваном андрійовичем криловим більше ста років тому, але досі не втратила своєї актуальності, тому що таких дурних суддів, як осел, можна зустріти в житті і в наш час.

&1&

1. байки крилова [електронний ресурс]. — режим доступу: http: ().
2. бібліотекар.рп. Письменники 19 століття. Іван андрійович крилов [електронний ресурс]. — режим доступу: ().
3. іван крилов. 1769-1844[електронний ресурс]. — режим доступу: ().
4. крилов іван андрійович [електронний ресурс]. — режим доступу: ().
5. крилов іван андрійович. Спогади сучасників [електронний ресурс]. — режим доступу: ().
6. російська література xix століття. Іван андрійович крилов. 1760-1844[електронний ресурс]. — режим доступу: ().

Домашнє завдання

1. підготуйтеся до виразного читання байки і.а. Крилова «осел і соловей».
2. * створіть ілюстрацію до байки і.а. Крилова «осел і соловей», використовуючи деякі прийоми створення комічного зображення. Наприклад гротеск ( перебільшення): величезна голова осла, як ознака «великого» розуму, але перебільшено маленька фігурка солов’я, що підкреслює, що його значимість не в зовнішності, а в умінні співати. Або деталь . Наприклад окуляри у осла, які йому не потрібні, тому що він прекрасно бачить і без них, тому дивиться не в окуляри а поверх них.
3. * припустіть, що осел через свою впертість все-таки вирішив познайомити солов’я зі своїм приятелем півнем і написав про це в листі. Соловей добре вихований і ввічливий, тому відповідає на лист осла. Зав’язується невелика листування. Придумайте цю переписку (збережіть особливості мови кожного з героїв).

Дорогі діти та їхні батьки! тут ви можете читати «байка осел і соловей » а так само інші кращі твори на сторінці байки крилова . У нашій дитячій бібліотеці ви знайдете зібрання чудових літературних творів вітчизняних і зарубіжних письменників, а так само різних народів світу. Наша колекція постійно поповнюється новим матеріалом. Дитяча бібліотека онлайн стане вірним помічником для дітей будь-якого віку, і познайомить юних читачів з різними жанрами літератури. Бажаємо вам приємного читання!

Байка осів і соловей читати

Осел побачив солов’я
І каже йому: «послухай-но, друже!
Ти, кажуть, співаєш великий майстер.
Хотів би дуже я
Сам посудити, твоє почувши спів,
Велике ль справді твоє уменье?»
Тут соловей являти своє мистецтво став:
Защелкал, засвистал
На тисячу ладів, тягнув, переливався;
То ніжно він слабшав
І томної вдалині сопілкою віддавався,
То дрібним дробом раптом по гаю розсипався.
Слухало все тоді
Улюбленцю і співакові аврори;
Затихли вітерці, замовкли пташок хори,
І прилягли стада
Трохи дихаючи, пастух їм милувався
І тільки іноді,
Слухаючи солов’ю, пастушці посміхався.
Помер співак. Осів, втупившись в землю лобом,
«неабияк, — каже, — сказати неложно,
Тебе без нудьги слухати можна;
А шкода, що незнайомий
Ти з нашим півнем;
Ще б ти більш нагострився,
Коли б у нього трошки повчився»,
Почувши суд такий, мій бідний соловей
Вспорхнув — і полетів за тридев’ять полів.
Визволи бог і нас від отаких суддів.

Несправедлива ситуація, коли невіглас береться судити про речі, його розуму і смаку непідвладних, зустрічається до образливого часто. Про це-байка «осел і соловей» івана крилова.

Конфлікт

Сучасники розповіли, що надихнув поета до створення твору випадок з його життя. Високопоставлений вельможа, вислухавши артистичне виконання криловим байок, похвалив автора, проте пожурив його за те, що той не бере приклад з іншого автора (писав набагато слабкіше, ніж крилов). Виплеснувши в байці свою образу, іван андрійович все ж зумів створити ілюстрацію типового розбіжності між безперечно талановитим творцем і необізнаним, але самовпевненим критиком. Конфлікт приречений бути вічним. Його багаторазова проекція в наше життя відбулася з настанням часів, коли «куховарка стала правити державою». Творцям, які зазнали хвилини болісного здивування, коли впливові особи поблажливо поплескували їх по плечу, кажучи відверті дурниці про їх творах, відрадно побачити алегоричне зображення цієї колізії таким, як його представляє байка «осел і соловей».

Художні засоби

Автор щедро використовує для зображення характерів, стилю мовлення героїв, опису безглуздості ситуації. Перш за все в хід йде протиставлення. Осел, уособлення впертості і дурості, контрастує з солов’єм — символом натхнення і поезії. Грубувата мова осла відразу ж виявляє його неотесану і амбітну натуру. Він звертається до солов’я по-простецьки: друже, майстриня… Осел чув про чарівний спів солов’я, але сумнівається:»…велико ль справді… Вміння?»відповідь солов’я-райський спів-приводить все навколо в захват. Іменнику» уменье», яке вжив осел, протиставляється мистецтво, явлене солов’єм.

&1&

Автор пропонує каскад підсилюють один одного дієслів, передаючи неповторно прекрасну трель:» защелкал«,» засвистав«,» переливався«,» тягнув«,» ніжно слабшав«,» сопілкою віддавався«,»дробом розсипався». Байка» осел і соловей » малює повну гармонію, яка виникає в природі і в душах людей від пісні солов’я. Недарма автор тут використовує високу лексику: улюбленцю все слухало, затихло, стада прилягли. Відчувається пасторальний мотив. Оповідання досягає кульмінації, коли пастушок слухає солов’я «трохи дихаючи». Ледве пісня змовкає, осел кидає свою великовагову оцінку: «неабияк!»крилов примножує сатиричний ефект, описуючи, як реагує на трепетне мистецтво співака «глибокодумний» критик: тупо «втупившись в землю лобом». Йому солов’я всього-то «без нудьги слухати можна». І звичайно, він вважає себе великим цінителем, тому вважає, що його обов’язок — повчати. Осел важливо зауважує, вставляючи сюди просторічне слівце» нагострився«, що соловей співав би краще, якби у півня»трохи повчився». Мораль байки» осел і соловей «виражена в короткій і ємною фразі:»визволи, бог, і нас від отаких суддів». І справді, фальшивий ослячий авторитет-велика перешкода на шляху мистецтва, покликаного облагороджувати життя.

Байка крилова «осел і соловей» в нотах

Сюжет оповідання крилова надихнув російських композиторів створити однойменні твори на цю тему. Дмитро шостакович у творі» дві байки і.крилова » з надзвичайною експресією передав мелодійною мовою зіткнення життєвих позицій героїв. Дуже виразний і романс римського-корсакова на слова популярної байки.

&1&

Некомпетентність, відсталість, відсутність такту, нездатність до тонких душевних поривів — ось ті якості, які висміює байка «осел і соловей», а точніше, її автор — блискучий публіцист, поет і перекладач іван андрійович крилов.

Приводом до створення байки послужив випадок з життя крилова: «якийсь вельможа (за словами одних, гр. Розумовський, за іншими, кн. А. Н. Голіцин), може бути, наслідуючи приклад імп. Марії федорівни, що протегувала поетові, а може бути, щиро бажаючи звести з ним знайомство, запросив його до себе і просив прочитати дві-три байки-байки. Крилов артистично прочитав кілька байок, в тому числі одну, запозичену у лафонтена. Вельможа вислухав його прихильно і глибокодумно сказав: «це добре, але чому ви не перекладаєте так, як ів. Верба. Дмитрієв?»- «не вмію», — скромно відповідав поет. Тим розмова і закінчилася. Повернувшись додому, зачеплений за живе байкар вилив свою жовч в байці»осел і соловей». Після публікації байки крилова стали називати»солов’єм». Це прізвисько увійшло в літературу.
Тут соловей являти своє мистецтво став… — опис пенья солов’я і вироблене ним враження викликали одностайне схвалення сучасників і наступних критиків.

Осел і соловей
Осел побачив солов’я
І каже йому: «послухай-но, друже!
Ти, кажуть, співаєш великий майстер.
Хотів би дуже я
Сам посудити, твоє почувши спів,
Велике ль справді твоє уменье?»
Тут соловей являти своє мистецтво став:
Защелкал, засвистал
На тисячу ладів, тягнув,Переливался;
То нежно он ослабевал
И томной вдалеке свирелью отдавался,
То мелкой дробью вдруг по роще рассыпался.
Внимало все тогда
Любимцу и певцу авроры:
Затихли ветерки, замолкли птичек хоры,
И прилегли стада.
Чуть-чуть дыша, пастух им любовался
И только иногда,
Внимая соловью, пастушке
Скончал певец. Осел, уставясь в землю лбом;
«изрядно, — говорит, — сказать неложно,
Тебя без скуки слушать можно;
А жаль, что незнаком
Ты с нашим петухом;
Еще б ты боле навострился,
Когда бы у него немножко поучился».
Услыша суд такой, мой бедный соловей
Вспорхнул и — полетел за тридевять полей.
Избави, бог, и нас от этаких судей.

Читает и.любезнов

Иван александрович любезнов. Дата рождения … любезнов и. А. — первый муж народной артистки ссср марины алексеевны ладыниной (1908-2003).

Ива́н андре́евич крыло́в (2 февраля 1769, москва — 9 ноября 1844, санкт-петербург) — русский поэт, баснописец, переводчик, сотрудник императорской публичной библиотеки, статский советник, действительный член императорской российской академии (1811), ординарный академик императорской академии наук по отделению русского языка и словесности (1841).
В молодости крылов был известен прежде всего как писатель-сатирик, издатель сатирического журнала «почта духов» и ходившей в списках пародийной трагикомедии «трумф», высмеивавшей павла i. Крылов является автором более 200 басен с 1809 по 1843 год, они вышли в свет в девяти частях и переиздавались очень большими по тем временам тиражами. В 1842 году его произведения вышли в немецком переводе. Сюжеты многих басен восходят к произведениям эзопа и лафонтена, хотя немало и оригинальных сюжетов.
Многие выражения из басен крылова стали крылатыми.
Басни и. А. Крылова положены на музыку, например, а. Г. Рубинштейном — басни «кукушка и орёл», «осёл и соловей», «стрекоза и муравей», «квартет».

(розвести руки в сторони і розсунути пальці)
Зійди скоріше, — (підняти руки вгору)
Освіти, обігрій- (зробити» ліхтарики » перед собою)
Телят та ягнят,- (показати «ріжки» на голові)
Ще маленьких (не до кінця з’єднати, вказівний палець і великий) хлопців — (прикласти долоні до грудей).

Пальчикові ігри

Пальчикова гімнастика у віршах і пальчикові ігри не тільки впливають на розвиток мови, але принадність їх ще й в тому, що вони миттєво перемикають увагу малюка з примх або нервозності на тілесні відчуття – і заспокоюють. Це прекрасне заняття, коли дитину більше (наприклад, в дорозі або в черзі).

Вплив мануальних (ручних) дій на розвиток мозку людини було відомо ще в ii столітті до нашої ери в китаї.

Фахівці стверджували, що ігри за участю рук і пальців типу нашої «сороки-білобоки» допомагають знайти гармонію в тандемі тіло — розум, підтримують мозкові системи в чудовому стані. На основі подібних міркувань японський лікар намікосі токудзіро створив оздоровлюючу методику впливу на руки. Він стверджував, що пальці наділені великою кількістю рецепторів, що посилають імпульси в центральну нервову систему людини. На кистях рук розташовано безліч аккапунктурних точок, масажуючи які можна впливати на внутрішні органи, рефлекторно з ними пов’язані. За насиченістю аккапунктурними зонами кисть не поступається вуха і стопі. Так, наприклад, масаж великого пальця підвищує функціональну активність головного мозку; вказівного — позитивно впливає на стан шлунка, середнього — на кишечник, безіменного — на печінку і нирки, мізинця — на серце. А якщо пальчикову гімнастику ще й урізноманітнити пальчиковим театром, то це подарує вам багато позитивних емоцій!

Прості правила гри

1. Намагайтеся, щоб в ігри залучалися всі пальчики (особливо безіменний і мізинчик – вони самі ледачі).
2. Обов’язково чергуйте три типи рухів:
Стиснення;
Розтягування;
Розслаблення.

Як ще активізувати пальчики

1. Дайте газету, аркуші паперу – нехай рве (тільки стежте, щоб в рот не відправляв ці «відкуски»).
2. Нанижіть на міцну нитку великі гудзики – нехай перебирає.
3. Дайте дерев’яні намиста, рахунки, пірамідки.
4. Намалюйте на пластмасових пробках мордочки, надіньте на пальці. У вас вийде пальчиковий театр.

Це тільки мала дещиця тих ігор і занять, якими можна захопити дитину і .

Кілька вправ пальчикової гімнастики для дітей у віршах!

Будинок

Я хочу побудувати будинок,
(руки скласти будиночком, і підняти над головою)
Щоб віконце було в ньому,
(пальчики обох рук з’єднати в кружечок)
Щоб біля будинку двері були,
(долоньки рук з’єднуємо разом вертикально)
Поруч щоб сосна росла.
(одну руку піднімаємо вгору і «розчепірюємо» пальчики)
Щоб навколо паркан стояв,
Пес ворота охороняв,
(з’єднуємо руки в замочок і робимо коло перед собою)
Сонце було, дощик йшов,
(спочатку піднімаємо руки вгору, пальці»розчепірені». Потім пальці опускаємо вниз, робимо» струшують » руху)
І тюльпан в саду розцвів!
(з’єднуємо разом долоньки і повільно розкриваємо пальчики- «бутончик тюльпана»)

Друзі-садівники

Палець товстий і великий
В сад за сливами пішов.
(долонька зібрана в «кулачок». Відгинаємо великий пальчик, випрямляє його, потім згинаємо наполовину. Знову згинаємо і так кілька разів)
Вказівний з порога
Вказав йому дорогу.
(відгинаємо вказівний пальчик, далі » згинаємо-розгинаємо»)
Середній палець найвлучніший,
Він збиває сливи з гілки.
(відгинаємо середній пальчик,» згинаємо-розгинаємо » його. При цьому потрібно намагатися не згинати вказівний і великий пальці)
Безіменний підбирає,
(відгинаємо також безіменний, постаратися не ворушити попередніми пальчиками)
А мізинчик-панчик
В землю кісточки кидає!
(відгинаємо мізинчик)

Кораблик

По річці пливе кораблик,
(притискаємо нижні частини долоньок один до одного, верхні відкриті-показуємо » кораблик»)
Він пливе здалеку,
(приставляємо горизонтально ліву руку до очей- » дивимося вдалину»)
На кораблику чотири дуже хоробрих моряка.
(показати 4 пальці)
У них вушка на маківці,
(приставляємо обидві долоньки до своїх вух)
У них довгі хвости,
(кінчики пальців обох рук з’єднуємо разом і далі повільно розводимо руки в сторони)
І страшні їм тільки кішки, тільки кішки та коти!
(показуємо дві відкриті від себе долоньки, потім пальчики злегка згинаємо-виходять » кігтики»)
В кінці цієї гри можна запитати у дитини:
— що за моряки були на кораблику?
Відповідь: мишки

Човник

Дві долоньки притисну,
І по морю попливу.
(притиснути один до одного обидві долоньки, при цьому не поєднуючи великі пальці)
Дві долоньки, друзі, —
Це човник моя.
(робити хвилеподібні рухи руками — » човник пливе»)
Вітрила підніму,
(у з’єднаних разом рук у формі «човники» підняти вгору великі пальці)
Синім морем попливу.
(продовжити хвилеподібні рухи руками- » човником»)
А по бурхливих хвилях
Пливуть рибки тут і там.
(повністю з’єднати один з одним дві долоньки для імітації рибок і знову хвилеподібні рухи- «рибки пливуть»)

Мишка

Мишка в нірку пробралася,
(робимо двома ручками крадуться руху)
На замочок замкнулася.
(злегка похитуємо схрещеними в замок пальчиками)
В дірочку вона дивиться,
(робимо пальчиками колечко)
На паркані кіт сидить!
(прикладаємо ручки до голови як вушка і ворушимо пальчиками)

Апельсин

(рука стиснута в кулачок)
Ми ділили апельсин.
(крутимо кулачком вправо-вліво)
Багато нас, а він один!
(іншою рукою розгинаємо пальчики, складені в кулачок, починаючи з великого)
Ця часточка для їжака,
(розгинаємо вказівний пальчик)
Ця часточка для чижа,
(розгинаємо середній пальчик)
Ця часточка для каченят,
(розгинаємо безіменний пальчик)
Ця часточка для кошенят,
(розгинаємо мізинчик)
Ця часточка для бобра,
(відкриту долоньку повертаємо вправо-вліво)
Ну, а вовку-шкірка.
(двома руками показуємо вовчу пащу)
Він сердитий на нас-біда!
(складаємо руки будиночком)
В будиночок ховаємося — сюди!

Кулька

(спочатку пальці складені в замочок. Починаємо їх повільно розводити)
Надуваємо швидко кульку.
(кінчики пальців обох рук стикаються один з одним-кулька надутий)
Він стає великим.
(стикаємо долоньки один з одним повністю)
Раптом куля лопнула,
Повітря вийшло —
(змикаємо разом пальчики)
Став він тонкий і худий!

Летіла сова

(махаємо руками)
Летіла сова,
Весела голова.
Летіла-летіла,
(кладемо руки на голову)
На головку села.
Села, посиділа,
Головою покрутила
(знову махаємо руками)
І знову полетіла.

П’ятачок

(сісти навпочіпки, руки на поясі, робимо нахили вправо)
Порося п’ятачок
Відлежав собі бочок!
(встаємо, випрямляємося, піднімаємо руки вгору-потягуємося)
Встав на ніжки,
Потягнувся!
(присідаємо навпочіпки і робимо нахил вперед, руки тримаємо прямо перед собою)
А потім присів,
Нагнувся!
(встаємо, робимо стрибки на місці. Руки на поясі, робимо ходьбу на місці)
І трошки поскакав,
І на місці крок за кроком.
(сісти навпочіпки, руки на поясі, робимо нахили вліво)
А потім знову приліг, —
Але вже на лівий бік!

Білка

(на самому початку кулачок стиснутий)
Сидить білка на візку,
Продає вона горішки:
(по черзі розгинати всі пальчики, починаючи з великого)
Лисичці-сестричці,
Горобцю, синичке,
Ведмедику толстопятому,
Заиньке вусатому…

Наша сім’я

(по черзі розгинайте пальчики, починаючи з великого)
Цей пальчик великий —
Це тато дорогий.
Поруч з татом-наша мама.
Поруч з мамою-брат старший.
Слідом за ним сестричка —
Мила дівчина.
І найменший здоровань —
Це славний наш малюк.

Зимова прогулянка

(загинаємо пальчики по одному)
Раз, два, три, чотири, п’ять
(«йдемо» по столу вказівним і середнім пальчиками)
Ми у двір прийшли гуляти.
(«ліпимо» грудочку двома долонями)
Бабу снігову ліпили,
(крихкі руху всіма пальцями)
Пташок крихтами годували,
(ведемо вказівним пальцем правої руки по долоні лівої руки)
З гірки ми потім каталися,
(кладемо долоньки на стіл то однією стороною, то інший)
А ще в снігу валялися.
(отряхиваем долоньки)
Всі в снігу додому прийшли.
(рухи уявної ложкою, руки під щоки)
З’їли суп і спати лягли.

Павучок

(руки схрещені. Пальці кожної руки «біжать» по передпліччя, а потім по плечу іншої руки.)
Павучок ходив по гілці,
А за ним ходили дітки.
(кисті вільно опущені, виконуємо струшує рух-дощик.)
Дощик з неба раптом полив,
(бавовна долонями по столу / колінах.)
Павучків на землю змив.
(долоні бічними сторонами притиснуті один до одного, пальці розчепірені, качаємо руками — сонечко світить.)
Сонце стало пригрівати,
(робимо руху такі ж, як і на самому початку.)
Павучок повзе знову,
(«павучки» повзають по голові.)
А за ним повзуть всі дітки,
Щоб погуляти на гілці.

Береза

(плавний рух правою рукою в сторону-вгору)
Береза моя, березонька.
(те ж, але лівої

Чим виробляють обпилювання. Слюсарне обпилювання-обпилювання металу

Обпилюванням називається операція по обробці металів та інших матеріалів зняттям невеликого шару напилками вручну або на обпилювальних верстатах.

За допомогою напилка слюсар надає деталям необхідну форму і розміри, виробляє пригонку деталей один до одного, підготовляє кромки деталей під зварювання і виконує інші роботи.

За допомогою напилків обробляють площині, криволінійні поверхні, пази, канавки, отвори будь — якої форми, поверхні, розташовані під різними кутами, і. Т. П. Припуски на обпилювання залишаються невеликими-від 0,5 до 0,025 мм. Точність обробки опиливанием від 0,2 до 0,05 мм, в окремих випадках до 0,001 мм

Ручна обробка напилком в даний час в значній мірі замінено опиливанием на спеціальних верстатах, але повністю ручне обпилювання ці верстати витіснити не можуть, так як пригоночные роботи при зборці і монтажі обладнання часто доводиться виконувати вручну.

Напилок (рис . 134) являє собою сталевий брусок певного профілю і довжини, на поверхні якого є насічки (нарізки), що утворюють западини і острозаточенние зубці (зуби), що мають в перетині форму клина. Напилки виготовляють зі сталі у13 або у13а (допускається легована хромистая сталь шх15 або 13х), після насікання піддають термічній обробці.

Напилки поділяють: по крупності насічки, за формою насічки, по довжині і формі бруска, за призначенням.

Види і основні елементи насічок. Насічки на поверхні напилка утворюють зуби, які знімають стружку з оброблюваного матеріалу. Зуби напилків отримують на пілонасекательних верстатах за допомогою спеціального зубила, на фрезерних верстатах — фрезами, на шліфувальних верстатах — спеціальними шліфувальними колами, а також шляхом накочування, протягування на протяжних верстатах — протяжками і на зубонарізних верстатах. Кожним із зазначених способів насікається свій профіль зуба. Однак незалежно від способу отримання насічки кожен зуб має задній кут а, кут загострення р, передній кут у і кут різання 5 (рис. 135).

У напилків з насіченими зубами (рис. 135, а) з негативним переднім кутом (γ від -12 до -15°) і порівняно великим заднім кутом (α від 35 до 40°) забезпечується достатній простір для розміщення стружки. Отриманий при цьому кут загострення β = 62 (до 67°) забезпечує міцність зуба.

&1&

Напилки з фрезерованими або шліфованими зубами (рис. 135, б) мають позитивний передній кут γ = 2 (до 10°). У них кут різання менше 90° і, значить, менше зусилля різання. Велика вартість фрезерування і шліфування обмежує застосування цих напилків.

Для напилків з зубами, отриманими протягуванням (рис. 135, в), γ = — 5°, β = 55°, α = 40°, δ = 95°.

Простягнутий зуб має западину з плоским дном. Ці зуби краще врізаються в оброблюваний метал, що значно підвищує продуктивність праці. Крім того, напилки з такими зубами більш стійки, так як зуби не забиваються стружкою.

Чим менше насічок на 1 см довжини напилка, тим більше зуб. Розрізняють напилки з одинарною, тобто простий насічкою (рис. 136, а), з подвійною, або перехресної (рис. 136, б), точкової, тобто з рашпильной (рис. 136, в), і дугової (рис. 136, г).

&1&

Напилки з одинарною насічкою можуть знімати широку стружку, рівну довжині всієї насічки. Їх застосовують при обпилюванні м’яких металів (латуні, цинку, бабіту, свинцю, алюмінію, бронзи, міді і т.п.) з незначним опором різанню, а також неметалевих матеріалів. Крім того, ці напилки використовують для заточування пилг ножів, а також для обробки дерева і пробки. Одинарна насічка наноситься під кутом λ = 25° до осі напилка.

Напилки з подвійною (тобто перехресної) насічкою застосовують для обпилювання сталі, чавуну та інших твердих матеріалів з великим опором різанню. У напилках з подвійною насічкою спочатку насікається нижня-глибока насічка, звана основний, а поверх неї — верхня, неглибока насічка, називається допоміжної; вона розрубує основну насічку на велику кількість окремих зубів.

Перехресна насічка більше подрібнює стружку, що полегшує роботу. Основна насічка виконується під кутом λ = 25°, а допоміжна — під кутом ω = 45°.

Відстань між сусідніми зубами насічки називається кроком s. Крок основної насічки більше кроку допоміжної. В результаті зуби розташовуються один за одним по прямій, що становить з віссю напилка кут 5°, і при його русі сліди зубів частково перекривають один одного, тому на обробленій поверхні зменшується шорсткість, поверхня виходить більш чистою і гладкою.

Рашпильная (точкова) насічка виходить вдавленням металу спеціальними тригранними зубилами, що залишають розташовані в шаховому порядку місткі виїмки, що сприяють кращому розміщенню стружки. Рашпілями обробляють дуже м’які метали і неметалеві матеріали (шкіру, гуму та ін.).

Дугову насічку отримують фрезеруванням. Насічка має великі западини між зубами і дугоподібну форму, що забезпечує високу продуктивність і підвищену якість оброблюваних поверхонь. Ці напилки застосовують при обробці м’яких металів (мідь, дюралюміній і ін.).

Обпилюванням називається слюсарна операція, при якій знімають тонкі шари матеріалу з поверхні заготовки за допомогою напилка.

Напилок-це багатолезовий ріжучий інструмент, що забезпечує порівняно високу точність і малу шорсткість оброблюваної поверхні заготовки (деталі).матеріалом для напилків всіх видів є вуглецева інструментальна сталь, починаючи з марок у7 або у7а і закінчуючи марками у13 або у13а.

Обпилюванням надають деталі необхідну форму і розміри, приганяють деталі один до одного при складанні і виконують інші роботи. З допомогою напилків обробляють площини, криволінійні поверхні, пази, канавки, отвори різної форми, поверхні, розташовані під різними кутами,і т. Д.

Для того щоб зручніше тримати напилки при роботі, на його хвостовик насаджують дерев’яну ручку (рукоятку), виготовлену з клену, ясена, берези, липи або пресованого паперу; останні краще, так як не розколюються.

Припуски на обпилювання залишають невеликі — від 0,5 до 0,025 мм похибка при обробці може бути від 0,2 до 0,05 мм і в окремих випадках — до 0,005 мм

Напилок являє собою сталевий брусок певного профілю і довжини, на поверхні якого є насічка (нарізка). Насічка утворює дрібні і гостро-заточені зуби, що мають в перетині форму клина. Для напилків з насіченим зубом кут загострення зазвичай дорівнює 70°, передній кут (у) — до 16°, задній кут (а) — від 32 до 40°.

Залежно від величини насічок і кроку між ними, все напилки діляться на шість номерів:

Для точних спеціальних робіт застосовуються напилки з дуже дрібною насічкою – надфілі. З їх допомогою виконують лекальні, граверні, ювелірні роботи, зачистку у важкодоступних місцях матриць, дрібних отворів, профільних ділянок вироби і т.п.

Якість обпилювання контролюють самими різними інструментами. Правильність обпилюється площині перевіряють повірочної лінійкою»на просвіт». Якщо плоска поверхня повинна бути обпиляна особливо точно, її перевіряють за допомогою повірочної плити «на фарбу». У тому випадку, якщо площина повинна бути обпиляна під певним кутом до іншої суміжної площини, контроль здійснюється за допомогою кутника або кутоміра. Для перевірки паралельності двох площин користуються штангенциркулем або кронциркулем.

Слюсарні косинці

Відстань між паралельними площинами в будь-якому місці має бути однаковим.

Контроль криволінійних оброблюваних поверхонь виробляють по лініях розмітки або за допомогою спеціальних шаблонів.

Напилок-дуже крихкий інструмент і швидко псується, якщо з ним недбало поводяться. Одним з основних умов при роботі напилком є належний догляд за ним. Найдрібніші стружки (тирса), зрізані зубами напилка, застряють в поглибленнях, внаслідок чого напилок починає ковзати по оброблюваної поверхні і перестає знімати стружку, як кажуть «не бере». Щоб відновити його працездатність, необхідно видалити всі застряглі частинки металу, тобто очистити зуби напилка.
Для очищення драчевих напилків з великою насічкою застосовують спеціально загострену лопатку з м’якого заліза, а для очищення особистих і оксамитових напилків — жорсткі щітки зі сталевого дроту. Очищення ведуть тільки в напрямку верхньої насічки, так як в іншому випадку відбувається затуплення зубів напилка в результаті впливу на них(описуємо руками велике коло)

“мишача сім’я”
Це тато-миша. (показуємо великий палець)
Він красивий, як всі мишки:
У нього м’яка шкірка
У нього великі вуха
У нього гострий носок
А хвіст-во-о-о-о-від такої! (показуємо руками відрізок близько 30 сантиметрів)
Це мама-миша. (показуємо вказівний палець)
Вона красива, як всі мишки:
У неї м’яка шкірка (гладимо однією рукою кисть іншої руки)
У неї гарненькі вушка (малюємо пальцем в повітрі вуха)
У неї гострий носок (складаємо кінчики пальців разом і приставляємо до носа)
А хвіст-во-о-о-від такої! (відрізок ок. 20 сантиметрів)
Це брат-миша. (показуємо середній палець)
Він красивий, як всі мишки:
У нього м’яка шкірка (гладимо однією рукою кисть іншої руки)
У нього замурзані вуха (малюємо пальцем в повітрі вуха)
І гострий ніс (складаємо кінчики пальців разом і приставляємо до носа)
А хвіст-по-о — від такої! (відрізок ок. 15 сантиметрів)
Це сестра-миша. (показуємо безіменний палець)
Вона красива, як всі мишки:
У неї шовковиста шкірка (гладимо однією рукою кисть іншої руки)
У вухах сережки (малюємо пальцем в повітрі вуха)
У неї гострий носок (складаємо кінчики пальців разом і приставляємо до носа)
А хвіст-по-о — від такої! (показуємо руками відрізок ок. 10 сантиметрів)
А це мишка-малятко. (показуємо мізинець)
Вона зовсім не схожа на інших мишей!
Шерстка у неї гладка (гладимо однією рукою кисть іншої руки)
Вушка маленькі (малюємо пальцем в повітрі вуха)
Носик гостренький (складаємо кінчики пальців разом і приставляємо до носа)
А хвіст-во-від такої! (показуємо руками відрізок ок. 5 сантиметрів)

«пограємо в пальчики»

Пограємо в пальчики

Большаку дрова рубати,
А тобі води носити,
А тобі піч топити,
А тобі тісто місити,
А малятку пісні співати.
Пісні співати та танцювати,
Рідних братів потішати.

(загинати по черзі всі пальці на обох руках. На останні рядки-ворушити пальцями обох рук)

«п’ять пальців»

На моїй руці п’ять пальців,
П’ять хватальцев, п’ять держальцев.
Щоб стругати і щоб пиляти,
Щоб брати і щоб дарувати.
Їх неважко порахувати:
Раз, два, три, чотири, п’ять!

(ритмічно стискати і розтискати кулачки , на рахунок-по черзі загинати пальці на обох ручках)

«готуємо овочевий салат»

Ми капусту рубаємо-рубаємо,

Ми морквину трьом — трьом,
Ми капусту солимо-солимо,
Ми капусту тиснемо-тиснемо.

(руху прямими долонями вгору-вниз, почергове погладжування подушечок пальців, потирати кулачок об кулачок, стискати і розтискати кулачки)

В нашому городі

В нашому городі багато овочів

Їх перерахуємо, стане веселіше.

(стискаємо — розтискаємо пальці)

Морквина, цибуля і огірок,

Помідор і перець.

(загинаємо пальці, починаючи з великого)

П’ять видів овочів назвали,

П’ять пальчиків в кулак затиснули.

(стискаємо — розтискаємо пальці)

Ягідки

(трохи підніміть перед собою руку, так щоб розслаблена кисть виявилася приблизно на рівні особи. Пальчики розслаблені, звисають вниз.)
З гілки ягідки знімаю

(пальцями іншої руки погладжуєте кожен пальчик від основи до самого кінчика, як ніби знімаючи з нього уявну ягідку.)

І в козуб збираю.
(обидві долоньки складаєте перед собою чашкою.)

Буде повне козуб.
(одну долоньку, складену човником, накриваєте інший також складеної долонькою.)
Я спробую трошки.

Я співаємо ще трохи.
(одна складена долонька імітує козуб, іншою рукою дістаємо уявні ягідки і відправляємо їх в рот.)

Легким буде до дому шлях!
Імітуючи ніжки, середній і вказівний пальчики на обох руках» тікають » якнайдалі.

Кошик з ягодами

Ось кошик-так кошик!

(зображують здивування, розводять руки в сторони)

В ній агрус,
У ній малина,

І лісова суниця,

І садова полуниця,

Там брусниця і чорниця!

(загинають пальці, починаючи з великого,

Одночасно на правій і лівій руках)

До нас ти в гості приходь-ка!

(роблять запрошує жест-

Рух руками на себе)

Ягід, що знайдемо ми в ній,

Немає корисніше і смачніше!

(по черзі ритмічно вдаряють

Кулак про кулак і долоню про долоню)

С.васильєва

Рибки

(пальці обох рук складені «щіпкою». Руки рухаються хвилею від плеча, зображуючи пірнаючих рибок.)

Рибки плавали, пірнали
В чистій тепленькій воді.
То стиснуться,

(на останньому слові пальці рук дуже щільно стискаються.)

Разожмутся,
(пальчики сильно розчепірюються в сторони._

То зароются в піску.
(знову склавши пальчики, руками по черзі робите рухи, як ніби розкопуєте пісок.)

Сто одежинок

Ліф на байку, три фуфайки,

На підкладці платтячко,

Шарф на шиї, шаль велика,

(по черзі загинають пальці на обох руках одночасно на кожну назву одягу)

Що за кулька котиться?

(знизують плечима)

Сто одежинок, сто застібок,

Слово вимовити не може.

(ритмічно стискають-розтискають пальці обох рук)

Мама так закутала,

(поплескують себе по плечах)

Що не знаю,

(знизують плечима)

Тут я!

(руки від грудей, через середину скидають вниз)

А. Барто

Веселий помічник

У оленки є гачок —

Веселун-веселунець:

(ритмічні, поперемінні удари кулачками і долоньками)

Сам-роззутий, голий,

А завжди веселий,

(ритмічно стискають-розтискають кулачки)

Тому що всіх підряд (плескають в долоні)

Одягає… Ось і радий!

На столі клубочків сім: (труть кулаки один об одного)

Татові зв’яжемо синій шолом,

Бабусі — хустинку

І пару панчішок.

Полушалок — мамі,

З яскравими облямівками.

Діду зв’яжемо ми кисет —

Підберемо гарний колір.

Поясок зелений —

Братику лявону.

Ну а модниці сестриці

В жовтих трояндах — рукавиці.

Е. Огнецвет

Нашій ластівці

Наша ластівка-косатка,

Ти в свою рідну хатку

Сміливо прилітай!

Тут навесні ти оперилася,

Тут літати ти навчилася,

(помахують схрещеними долонями)

Для тебе тут рай…

Стіни гніздечка побілиш,

Пухом денце застелеш

Для пташенят своїх.

(погладжують долоню лівої руки долонею і тильною стороною долоні правої руки поперемінно)

Що дивишся ти, недоторка,

На хлопчаків наших строго?

(поперемінно вдаряють кулак об кулак, долоню об долоню)

Ти не бійся їх!

М. Конопницька

Шпаківня

Ми побудували шпаківню

Для веселого шпака,

(постукують кулаками один об одного)

Ми повісили шпаківню

Біля самого ганку.

(зводять руки над головою « » шпаківня»)

Все сімейство вчотирьох

Проживає в будинку том:

(поперемінно вдаряють кулак об кулак, долоню об долоню)

Мати, батько і шпаки

Чорненькі пір’ячко.

(ритмічно з’єднують кожен палець з великим пальцем на обох руках одночасно — «колечка», по 2 рази)

Е. Тараховская

Їжачок

По сухій лісовій доріжці —

Топ-топ-топ-топочуть ніжки.

(постукують кулаками по столу)

Ходить, бродить уздовж доріжок

Весь в голках сірий їжачок.

(по черзі вдаряють кулак об кулак, долоню об долоню)

Шукає ягідки, грибочки

Для синочка і для дочки.

(по черзі з’єднують кінчики пальців обох рук з великим пальцем)

Білка

На сучки, як на гвоздочки,

Білка вішає грибочки,

Сушить ягоди горобини,

Ожини та малини.

Носить жолуді, горішки.

(на кожну віршовану рядок загинають пальці, починаючи з великого. Спочатку на правій, потім на лівій руці)

Розбирає все без поспіху.

Ось закінчився запас

І в дупло скосила очей.

Щоб було в ньому тепло,

Пухом вистелала його.

Зиму жити їй, поживати,

Ніяких турбот не знати.

(почергові ритмічні удари кулак об кулак, долоню про долоню)

Н. Антонова

Новий рік

Ось сніжок пішов,

(кожним пальчиком по черзі торкаємося долоньки протилежної руки)

Дід мороз прийшов.

(пальчики крокують по столу)

Дід мороз великий

(робимо велике коло руками)

В рукавицях, з бородою.

(«надягаємо рукавиці «на руки, підносимо руки до підборіддя, зображуючи бороду)

«сніжок»

Раз, два, три, чотири,

Ми з тобою сніжок зліпили.

(ліплять, мене положення долонь)

Круглий міцний, дуже гладкий

(показують коло, стискаючи долоні)

І зовсім-зовсімНе солодкий.

(«загрожують пальчиком»)

Раз підкинемо. Два зловимо.

(імітуємо руху)

Три утратимо і зламаємо.

(імітуємо руху і тупотимо ногою)

Новорічна лічилка

Один, два, три, чотири,

(ритмічно з’єднують кожен палець

З великим пальцем на правій руці)

Пахне ялинкою в квартирі.

(по черзі вдаряють кулак об кулак і долоню об долоню)

Три, чотири, п’ять і шість —

Чи не змусять кашу їсти.

(ритмічно стискають і розтискають кулаки)

П’ять, шість, сім, вісім —

(з’єднують пальці правої руки)

На пиріг сьогодні просимо,

(роблять ваблять руху рук)

Тому що-дев’ять, десять —

(з’єднують пальці лівої руки)

Мама з татом тісто місять.

(«місять тісто»)

М. Бородицька

Чому не сплять кошенята?

Що сталося у кошенят?

Чому вони не сплять?

(ритмічно стискають і розтискають пальці обох рук)

Чому буфет відкрили,

Чашку нову розбили.

Упустили барабан,

Подряпали диван?

(по черзі загинають пальці, починаючи з великого, спочатку на правій, а потім на лівій руці)

Чому їх лапки

Влізли в чиїсь тапки?

З молоком розбили миску,

Розбудили маму-кішку?

Чому порвали книжку?

Тому що ловлять мишку.

(пальцями зображують кігтики « » ловлять мишку»)

В. Степанов

Недільна прогулянка

Три щури в костюмах

І шапках з плюшу,

(по черзі загинають пальці на обох руках одночасно на кожну назву тварини)

Три качки в солом’яних

Капелюшках для суші,

Три кішки з вуаллю

Прозорою і тонкою,

Так три собачки

Без теплої попонки

Пішли на прогулянку

І зустріли свинок,

Двох свинок в шовках

З голови до черевиків.

Але скоро вдарив

Розкотистий грім

І всі по домівках

Побігли бігом.

С. Маршак

«осіннє листя»

Раз, два, три,

Чотири, п’ять,

Будемо листя збирати.

(стискають і розтискають кулачки)

Листя берези,

Листя горобини,

Листочки тополі,

Листя осики,

Листочки дуба ми

(загинають пальчики, починаючи з великого)

Мамі осінній букет віднесемо.

(«крокують «по столу)

«у лариски-дві редиски»

У лариски —

Дві редиски.

(по черзі розгинають пальці з кулака

Спочатку на одній, потім на іншій руці)

У олешки —

Дві картоплі.

У сережки — шибеника —

Два зелених огірка.

А у вовки —

Дві морквини.

Та ще у петьки

Дві хвостатих редьки.

За ягодами

Раз, два, три, чотири, п’ять,

(пальці обох рук з’єднуються, починаючи з великого)

В ліс йдемо ми погуляти.

(обидві руки йдуть по столу)

За чорницею,

За малиною,

За брусницею,

За калиною.

Суницю ми знайдемо

І братику віднесемо.

(загинають пальці, починаючи з великого)

На базарі. Фрукт

На базар ходили ми,

(з’єднання пальців подушечками, починаючи з мізинців, далі по порядку)

Багато груш там і хурми,

Є лимони, апельсини,

Дині, сливи, мандарини,

Але купили ми кавун —

(пальці стискаються в кулак)

Це найсмачніший вантаж!

(великий палець відводиться вгору)

Компот

Будемо ми варити компот,

Фруктів потрібно багато ось:

(ліву долоньку тримаємо » ковшиком»,

Правою рукою помішувати)

Будемо яблука кришити,

Грушу будимо, ми рубати.

Відіжмемо лимонний сік,

Слив покладемо і пісок.

(загинаємо пальці по одному, починаючи з великого)

Варимо, варимо ми компот.

Почастуємо чесний народ.

(знову варимо і заважаємо)

Лісові ягоди

Здрастуй, галявина велика!

(пальці правої руки вітаються з пальцями лівої, ляскаючи подушечками пальців)

Здрастуй, трава — мураха!

Здрастуй, ягідка лісова!

Ти достигла і смачна.

Ми кошик несемо —

Всю тебе ми зберемо.

Осінній дощик

(діти повторюють рухи і слова. Постукують по колінах: пальцями обох рук, великими пальцями, вказівними, середніми, безіменними, мізинцями. Повторюють рухи на підлозі, в повітрі. Можна постукують руху пальцями обох рук по плечах, по ногах, по підлозі.)

П’ять веселих крапельок по землі стукають,

П’ять веселих крапельок землі кажуть:

Том — том — том — том!

Тім — тім — тім — тім!

Тик — тик — тик-тик!

Тип-тип-тип-тип!

Осінь

Сонечко гріє вже ледве-ледве,

(по черзі з’єднуємо пальці,

Починаючи з великого на обох руках)

Перелітні птахи на південь полетіли,

Голи дерева, пустельні поля,

Білим сніжком прінакрилась земля.

Річка покривається льодом в листопаді —

(стискаємо руки в замок)

Пізня осінь стоїть на дворі.

(розводимо руки в сторони)

Рукавиця

Маша рукавицю наділа:

«ой, куди я пальчик справи?

(стиснути пальці в кулачок)

Немає пальчика, пропав,

(всі пальці розтиснути крім великого)

В свій будиночок не потрапив».

(розігнути великий палець)

Маша рукавицю зняла:

«подивіться-но, знайшла!

(стиснути пальці в кулачок і відігнути великий палець)

Шукаєш, шукаєш і знайдеш,

(знизуємо плечима і киваємо головою

З боку в бік)

Здрастуй, пальчик, як живеш?»

(посміхаємося і підморгуємо)

Прилітайте, пташки!

Прилітайте, пташки!

(кличуть руху пальців)

Сала дам синичці.

(ріжучі рухи ребром долонь)

Приготую крихти

(пальці щіпкою — кришимо хліб)

Хлібця трошки.

(трьом подушечки пальців один об одного)

Ці крихти-голубам,

(витягнути вперед праву долоню » ковшиком»)

Ці крихти-горобцям.

(витягнути вперед ліву долоню » ковшиком»)

Галки та ворони,

(терти долонею об долоню, катаючи макарони)

Їжте макарони!

«апельсин»

Ми ділили апельсин;

Багато нас, а він один.

(на кожне слово пальці стискаються в кулачок)

Ця часточка — для їжака,

Ця часточка — для стрижа,

Ця часточка — для каченят,

Ця часточка — для кошенят,

Ця часточка — для бобра,

(загинальні рухи пальців, починаючи з великого)

А для вовка — шкірка.

(кидаємо » шкірку»)

Він сердитий на нас біда!!!

(стискаємо кулаки і притискаємо їх до грудей)

Розбігайтеся хто куди!!!

(біжимо пальцями по столу)

Ялинка

Перед нами ялинка:

(пальці рук сплетені, з великих пальців — верхівка

«ялинки».)

Шишечки, голочки.

(зроблені кулачки, вказівні пальці виставлені)

Кульки, ліхтарики,

(зроблені колечка шляхом зіткнення великого і вказівного пальців на обох руках; складання двох долоньок » ліхтариками»)

Зайчики і свічки,

(робимо вушка зайця показом вказівного і середнього пальців; показом вказівного пальця)

Зірки, чоловічки.

(розчепірюємо пальці в сторону, ставимо пальці на стіл, як чоловічки)

Свято наближається

Свято наближається,

Ялинка вбирається.

(піднімаємо руки, опускаємо їх вниз)

Ми повісили іграшки:

Намиста, кульки, хлопавки.

(імітуємо вішання іграшок)

А тут ліхтарики висять

(крутимо » ліхтарики»)

Блиском радують хлопців.

П’ять братиків

(по черзі розгинають пальці, стиснуті в кулак, по тексту)

П’ять пальців на руці своїй

Назвати по імені зумій.

Перший палець бічний

Називається великий.

Палець другий-покажчик старанний,

Не дарма називають його вказівним.

Третій твій палець якраз посередині,

Тому середній дано йому ім’я.

Палець четвертий-звуть безіменний,

Неповороткий він і впертий.

Зовсім, як в сім’ї — молодший улюбленець,

За рахунком він п’ятий — зветься мізинець.

Овочі у зіни

У дівчинки зіночки

(діти роблять долоньки » кошиком»)

Овочі в кошику.

Ось пузатий кабачок

(згинають пальчики, починаючи з великого)

Поклала на бочок,

Перець і моркву

Поклала спритно,

Помідор і огірок.

Наша зіна молодець!

(показують великий палець)

Фруктове асорті

Цей пальчик — апельсин,

(по черзі розгинають пальціЗ кулака,

Починаючи з великого)

Він, звичайно, не один,

Цей пальчик — слива,

Смачна, красива.

Цей пальчик — абрикос

Високо на гілці ріс.

Цей пальчик-груша,

Просить: «ну-ка з’їж!»

Цей пальчик — ананас,

Фрукт для вас і для нас.

(показують руками навколо себе і на себе)

Ягоди

Ягоди-це агрус,

(вказівним пальцем згинаємо пальці на іншій руці)

Журавлина, чорниця, брусниця,

Малина, полуниця, шипшина,

Смородина і суниця.

Запам’ятав ягоди я нарешті.

(піднімаємо плечі, дивуємося)

Що це означає?

Я-молодець!

(витягуємо вперед кулаки з показом великого пальця)

Хліб

Борошно в тісто замісили,

(«місимо тісто»)

А з тіста ми зліпили:

(«прихлопуємо долоньками», ліпимо)

Пиріжки і плюшки,

Здобні ватрушки,

Булочки і калачі

(по черзі розгинаємо пальці з кулака,

Починаючи з великого)

Всі ми спечемо в печі.

(обидві долоньки розгортаємо вгору)

Дуже смачно! (гладимо живіт)

Гриби

Я кошик в ліс беру,

(вказують на себе, роблять долоньки кошиком)

Там гриби я зберу.

(розводять долоньки в сторони і знову з’єднують)

Дивується мій друг:

(показують здивування, піднімаючи плечі вгору)

«скільки тут грибів навколо?!»

Підосичник, маслюк,

(по черзі згинають пальці,

Починаючи з мізинця правої руки)

Підберезник, опеньок,

Боровик, лисичка, груздь,

Не грають в хованки нехай!

Рижики, вовнянки

Знайду я на узліссі.

Повертаюся я додому,

Всі гриби несу додому.

А мухомор не понесу,

(загрожують вказівними пальцями)

Нехай залишиться в лісі!

(махають, прощаючись)

Перелітні птахи

Тили — тили, тили — тили

(схрещують великі пальці, махають долоньками)

З півдня птахи прилетіли.

Прилетів до нас шпака

(по черзі згинаємо пальці,

Сіреньке пір’їнка.

Жайворонок, соловей

Поспішали: хто скоріше?

Чапля, лебідь, качка, стриж,

Лелека, ластівка і чиж-

Всі повернулися, прилетіли,

(схрещуємо пальці, махаємо долоньками)

Пісні дзвінкі заспівали.

(вказівним і великим пальцями

Робимо дзьоб-птахи співають)

Домашні птахи і їх пташенята

Є у курки курча,

(великі пальці по черзі

Стосуються інших, починаючи з мізинця)

У гуски — є гусеня,

У індички — індичок,

А у качки є каченя.

У кожної мами малюки

(показують пальчики, граючи ними)

Всі красиві, гарні!

(ворушимо долоньками в різні боки)

Дитинчата диких тварин

Це зайченя, це білченя,

(по черзі загинають пальці, починаючи з мізинця)

Це лисеня, а це вовченя.

А це поспішає, шкутильгає спросонок

(обертають великим пальцем)

Бурий, кошлатий, смішний ведмежа.

(качаємо долоньку, ставлячи на стіл

То великий палець, то мізинець)

Задоволена корова своїми телятами,

(пальці затиснуті в кулак,

По черзі розгинаємо пальці, починаючи з великих)

Овечка задоволена своїми ягнятами,

Кішка задоволена своїми кошенятами.

Ким же задоволена свиня?

Поросятами!

А я задоволена своїми хлопцями!

(показують на себе і розводять долоні в сторону)

Тварини жарких країн

За мамою слонихою крокує слоненя,

(по черзі розтискаємо пальці з кулаків, починаючи з великого пальця. Спочатку на правій, потім на лівій руці)

За крокодилихою — крокодиленя.

За левицею крокує маленьке левеня,

За верблюдицею біжить верблюжонок,

За зеброю поспішає смугастий зебреня.

За ким же поспішає кожна дитина?

(робимо здивоване обличчя і показуємо на себе)

За мамою!

Тварини півночі. Тюлень

Тепи-тяпи, тепи-тяпи,

(долоньками з щільно притиснутими один до одного пальцями ляскаємо по колінах або по столу)

Це ласти, а не лапи.

(качаємо вказівним пальцем з боку в бік)

У тюленів ласти ці

Носять мами, тата, діти.

Зимові забави

Що взимку ми любимо робити?

(розводять долоні в сторони, вказують на себе)

В сніжки грати, на лижах бігати.

(імітуємо руху по тексту)

На ковзанах по льоду кататися.

(міцно притискаємо пальці один до одного,

Імітуємо рухи ногами, як на ковзанах)

Вниз з гори на санках мчати.

(хвилеподібні рухи

Долонями вгору — вниз перед собою)

Які бувають риби?

Ми в підводному світі, друг,

(виконують рухи руками, як ніби пливуть брасом,

Одночасно стискаючи і розтискаючи долоні обох рук)

Риби плавають навколо:

(роблять почергові хвилеподібні рухи то правою, то лівою рукою)

Риба — меч, риба — пила,

Риба — вудильник і риба — голка.

(по черзі з’єднують пальці обох рук з великим, починаючи з мізинця)

Жаби

Дві веселі жаби

(діти стискають кулаки

І кладуть їх на стіл пальцями вниз)

Ні хвилини не сидять.

(різко розпрямляємо пальці, як ніби стрибаючи)

Спритно стрибають подружки

(кладуть долоні на стіл)

Тільки бризки вгору летять.

(тут же стискають долоні в кулаки і кладуть їх на стіл)

Підводний світ

Подивися скоріше навколо!

(роблять долоньку у чола козирком)

Що ти бачиш, милий друг?

(приставляють пальці кільцями до очей)

Тут прозора вода.

(розводять долоні в сторони)

Пливе морський коник сюди.

(роблять хвилеподібні рухи долонями)

Ось медуза, ось кальмар,

(опускаємо долоні вниз у вигляді шапочок, рухаємо ними; витягуємо пальці вперед, ворушачи ними)

А ось це — риба — куля.

(з’єднати пальці обох рук у вигляді кулі)

А ось, розправивши вісім ніг,

(піднімаємо долоні тильною стороною і ворушимо пальцями, як ногами)

Гостей зустрічає восьминіг.

Хто спить взимку?

Ведмідь в барлозі міцно спить

Всю зиму до весни сопе.

Сплять зимою бурундук,

Колючий їжачок і борсук.

(стискаємо пальці в кулачок, починаючи з мізинця)

Тільки заїньке не спиться,

(показуємо великий палець, ворушачи їм)

Тікає від лисиці.

(барабанним пальцями)

Миготить він серед кущів,

(з’єднуємо великий палець лівої руки

З вказівним пальцем правої і навпаки)

Напетляв, і був такий!

Кімнатні рослини

На вікно швидше глянь:

(показують обидві долоньки)

Тут у нас цвіте герань.

Тут красень бальзамін,

Амариліс поруч з ним.

Фуксія, бегонія…

(загинаємо пальці в кулачок, починаючи з мізинця)

Всі назви пам’ятаємо.

(розкриваємо долоньку)

Ми розпушити квіти, поллємо.

(робимо «дряпають» руху, виставляємо великий палець в сторону — імітуємо руху поливу)

Нехай підростають день за днем.

(робимо «бутони» і розпускаємо їх,

Відстовбурчуючи по одному пальцю)

Комахи

Дружно пальчики вважаємо —

Комах називаємо.

(стискають і розтискають пальці)

Метелик, коник, муха,

Це жук з зеленим черевом.

Це хто ж тут дзвенить?

Ой, сюди комар летить!

(обертають мізинцем, як хоботком)

Ховайтеся?

(ховаємо руки за спиною)

Бджолині стільники

Беремо пельменницю або малюємо стільники на папері. Пальці дитині (вказівний і середній) «ходять» — «літають» по стільниках на ударні склади:

Пальці, як бджоли, літають по стільниках

І в кожну входять з перевіркою: що там?

Чи вистачить меду всім нам до весни,

Щоб не снилися голодні сни.

Пори року

Круглий рік, круглий рік!

(стискають пальці в кулачок і

Обертають великим пальцем правої руки)

За зимою весна йде,

А за весною слідом

Поспішає до нас літо.

І у кого не запитаємо —

Йде за літом осінь.

(по черзі з’єднуємо пальці на лівій з пальцями на правій руці, починаючи з великих пальців)

І за восени сама

Знову йде, поспішає зима.

Весна

Іди, весна, йди, красна,

(пальчиками «йдуть» по столу)

Принеси житній колосок,

(загинають по одному пальцю на обох руках,

Починаючи з мізинця)

Вівсяний снопок,

Яблука запашні,

Груші золотисті,

Великий урожай в наш край.

Порахуємо транспорт

Раз, два, три, чотири, п’ять —

(стискаємо і розтискаємо пальці)

Автобус, човен і мопед,

Мотоцикл, велосипед.

Автомобіль і літак,

Корабель, поїзд і вертоліт.

(по черзі стискаючи пальці в кулаки,

Починаючи з мізинця лівої руки)

Транспорт

Будемо пальчики згинати,

(показуємо обидві долоні

З широко розставленими пальцями)

Будемо транспорт називати:

Автомобіль і вертоліт,

Трамвай, метро і літак.

(згинають пальці, починаючи з мізинця)

П’ять пальців ми в кулак затиснули

(піднімають кулаки вгору)

П’ять видів транспорту назвали.

(розтискають долоньки вгору)

Посуд

Дівчинка іринка порядок наводила,

(по черзі з’єднують великий палець з іншими)

Дівчинка іринка ляльці говорила:

«серветки повинні бути в серветниці,

Масло повинно бути в маслянці,

Хлібець повинен бути в хлібниці.

А сіль? ну звичайно, в солонці!!!

(показують долоньки обох рук)

Крісло, стіл, диван, ліжко,

Полиця, тумбочка, буфет,

Шафа, комод і табурет.

(по черзі загинаємо пальці в кулак,

Починаючи з мізинця)

Багато меблів назвали,

(разжимаем кулаки і показуємо долоньки)

Десять пальчиків затиснули.

(стискаємо кулачки і піднімаємо їх вгору)

Наші мами

Багато мам на білому світі,

(розводять руки в різні боки

І обіймаємо себе за плечі)

Всіх їх дуже люблять діти.

Журналіст і інженер,

Кухар і міліціонер,

Швачка, кондуктор і вчитель,

Лікар, перукар і будівельник —

(загинаємо пальці спочатку на одній,

Потім на іншій руці, починаючи з мізинця)

Мами різні потрібні,

(стискаємо руки в » замочок»)

Мами різні важливі!

(розводимо руки, піднімаємо їх вгору)

Наша армія

Ати — бати! ати-бати!

(по черзі крокують вказівним

І середнім пальцями то правої, то лівої руки)

На парад йдуть солдати.

Ось йдуть танкісти,

Потім артилеристи,

А потім піхота

Рота за ротою.

(по черзі з’єднуємо подушечки пальців,

Починаючи з великого пальця)

Новий будинок

Тук — тук — тук! тук — тук-тук!

(вдаряють, чергуючи кулак об кулак)

Молоток бери, мій друг!

Ми побудуємо новий будинок,

(ставлять поруч долоньки-стіни)

Є віконце в будинку том.

(робимо квадрат пальцями)

Є ще одне — вище.

Є труба вгорі на даху.

(вказівні пальці виставляємо,

Інші пальці складаємо у вигляді даху)

Будинок готовий, кличемо гостей:

(складаємо долоні у вигляді куреня)

«проходьте скоріше!»

(робимо запрошують руху пальцями)

Зимова шуба

Сніг піде і перестане,

Непомітно він розтане.

(роблять хвилеподібні рухи руками)

Шубу білу зима

Приміряє всім сама.

(відводять одну руку вправо, іншу вліво)

Шубу — зайцю біляку,

Шубу — лісі і лужку,

Шуба — олені і ніколке,

Шуба — дубу в чистому полі,

Шуба — тополю і в’язу.

(по черзі загинають пальці

На обох руках одночасно)

Я вже в заметі в’язну.

Але у всіх така шуба,

(поплескують обома руками по плечах)

Що носити всю зиму любо!

М. Садовський

Сніжинки

Летіли сто сніжинок,

(роблять хвилеподібні рухи пальцями обох рук)

Пурхає народ,

По парочці смішинок

Потрапило кожної в рот.

І засміявся місто,

(по черзі розгинають пальці з кулака на правій, потім на лівій руці на кожну назву)

Машини і будинки,

Дерева, на яких

Гойдається зима,

Фонтан, гойдалки в парку,

Хвіртка і паркан,

І дірка в ньому, і арка,

І чорний пес трезор.

Одна з пересмішниць

(витягають розкриті долоні перед собою)

В долоню мою лягла,

Ставши крапелькою ніжною,

(«загортають пальці в долоні,

Неначе ховаючи крапельку)

Вона не померла.

Л. Богословська

Лічилка для ворон

(поперемінно вдаряють кулак об кулак,

Долоню про долоню)

Раз, два, три, чотири, п’ять

(по черзі загинаємо пальці на кожен

Шість ворона — на стовпі,

((по черзі розгинаємо пальці на кожен

Рахунок на обох руках одночасно)

Сім ворона — на трубі,

Вісім — села на плакат,

Дев’ять — годує ворон…

Ну а десять — це галка.

Ось і скінчилася лічилка!

(поперемінно вдаряють кулак об кулак і долоню об долоню)

А.усачов

Сорока

Злетіла сорока високо.

(змахують руками, як крилами)

І ось таратор сорока,

Що цукор жахливо солоний,

(по черзі загинають пальці на кожен рядок на правій,

Потім на лівій руці і на обох руках одночасно)

Що сокіл не сладить з вороною,

Що раки ростуть на дубі,

Що риби гуляють в шубі,

Що яблука синього кольору,

Що ніч настає з світанку,

Що в море сухо — пресухо,

Що лев слабкіше, ніж муха,

Всіх краще літають корови,

Співають же всіх краще сови,

Що лід гарячий — гарячий,

Що в грубці холод собачий

І що ніяка птиці

В правдивості з нею не зрівняється!

Стрекоче сорока, стрекоче —

(часто качають головою зліва направо)

Ніхто її слухати не хоче:

(повільно похитують головою зліва направо)

Адже в тому, що базікає сорока,

(виставляють руки вперед, долонями вгору)

Немає ніякого прока! (махом опускають руки вниз)

Я. Бжехва

Переїзд. Меблі.

Скоро ми переїжджаємо,

Все з собою забираємо.

(стискають — розтискають пальці

На обох руках одночасно)

Стільці, стіл, сервант, комод

Переїдуть теж.

Ось! (роблять гучний хлопок в долоні)

В новому будинку будуть з нами

(складають долоні куточком — » будиночок»)

Два столи, комод з речами,

Крісла два, диван, ліжечко,

(по черзі загинають пальці обох рук

На кожну назву предметів меблів)

Де братик мій спить солодко.

С. Чешева

Мама втомилася

У мами на кухні є безліч справ:

(стискають-розтискають пальці на обох руках)

У каструлі величезної бульйон закипів,

(по черзі загинають пальці на обох руках одночасно)

Котлети підсмажили в сковороді,

В креманки вже розлито желе,

В салатниці татів улюблений салат,

А до чаю купила вона мармелад.

Сім’ю нагодувала

(поперемінно вдаряють кулак об кулак і долоню об долоню)

І знову — справи:

Посуд помити

(роблять кругові рухи долонь один об одного)

І прибрати зі столу.

Але хіба так можна?

(знизують плечима, руки з розчепіреними

Пальцями опущені вниз)

Подумайте самі!

Давайте допоможемо турботливій мамі!

(роблять жест руками від грудей вперед)

Посуд помити

Не складе труднощів,

(потирають круговими рухами долоні один об одного)

А мама приляже — втомилася вона.

(складені разом долоні підкладають під щоку)

С. Чешева

Самокат

Я лину на самокаті

Мимо сосен і беріз.

(поперемінно вдаряють кулак об кулак і долоню об долоню)

Залишає на асфальті

Самокат сліди коліс.

(роблять шаркающие руху долонь один об одного)

Самокат я сам катаю,

Встану сам, сам розжену,

Ну а якщо сам зламаю,

Сам його і полагоджу!

(по черзі загинають пальці

На обох руках одночасно)

І. Лопухіна

Джмелі

Джміль джмелю

(робимо долоньки « » крильця»)

«друж-ж-жище!

Пилинки, живіт, жилет, пудра, спина і ін.)

Пилинок тисячі!

Ти ж-ж пилком

Даж-ж-ж ось,

Забруднив

Весь ж-живіт!»

Поправляяс виття жилет,

Джміль джмелю

Дзижчить у відповідь:

«це ж зовсім не пилок,

Це ж пудра для обличчя.

На боках і на спині

Я несу її ж-ж-дружині!»

В.іванова

Три пінгвіна

Жили — були три пінгвіна (хлопки).

Пік, пак, пок. (удари по столу на ці слова)

Добре і дружно жили (долонька миє долоньку).

Пік, пак, пок.

Якось вранці на риболовлю (хлопки).

Пік, пак, пок.

Попрямували вперевалку.

(долонькиПоверхонь і високу продуктивність при металообробці
Напилки виробляються зі сталі у13а і у13, а ще з хромистой сталі шх 15. Коли закінчується насічка зубів напилки термічно обробляються. Ручки напилків виготовляються з деревини (клен, береза та інші).

За своїм призначенням різання металу напилки діляться на наступні групи:

1. загального призначення.
2. надфілі.
3. спеціального призначення.
4. машинні напилки.
5. рашпілі.

для загальних слюсарних роботи, найчастіше застосовуються напилки загального призначення.

&1&

За кількістю насічок на 1 см. Напилки поділяють на 6 різних номерів:

1. напилки з нарізкою від номер 0 до 1 (драчевие), застосовуються для більш грубого обпилювання, так як складаються з великих зубів. При обробці металів похибка становить від 0.6 — 0.3 мм.
2. напилки з нарізкою № 2-3, застосовуються для чистого обпилювання деталей. Похибка при металообробці становить 0.2-0.005 мм.
3. напилки з нарізкою номером 4-5, є остаточним оброблюваним процесом. Похибки при цьому процесі становить 0.1 — 0.004 мм.

по своїй довжині напилки виготовляються від 150 до 400 мм.за формою перетину їх ділять на квадратні, плоскі, круглі, тригранні, ромбічні, ножичні і напівкруглі.
Для обробки металів невеликих форм використовуються малогабаритні напилки-надфілі. Обробка твердих і загартованих сталей проводиться спеціальними надфілями, а на сталевих стрижнях закріплюються зерна алмазу.
Поліпшення продуктивності і умов праці при металообробці обпилюванням досягається шляхом використання механізованих (пневматичних і електричних) напилків. Змінювані кутові і прямі головки за допомогою круглих фасонних інструментів сприяють обпилювання під різними кутами і в важкодоступних місцях.

Якість роботи контролюється різного роду інструментами. Якість обпилюється площині перевіряється перевірочної лінійкою. Якщо площину повинні бути обпиляна досить точно, її піддають перевірці на перевірочній плиті. Якщо потрібно обпиляти площину під певним кутом, її перевіряють за допомогою кутоміра або кутника. Для контролю паралельності двох площин використовують штангенциркуль, де відстань між площинами має бути однаковим.
Якщо контроль потрібно провести по криволінійних поверхнях, його виробляють за допомогою ліній розмітки і спеціальних шаблонів.
Обпилювання служить для розрізання і обробки поверхні і значно відрізняється від процесу плазмового різання металу , яка в свою чергу використовується для повного розрізання виробу, а також для обробки його.

«крокують» шльопають по столу)

Пік, пак, пок.

Наловили багато риби (обертання кистей рук до себе).

Пік, пак, пок.

І ще зловити могли б (обертання кистей рук від себе).

Пік, пак, пок.

З’їли дружно все до крихти (хлопки).

Пік, пак, пок.

Крім маленької рибки (хлопки).

Пік, пак, пок.

Як живеш?

Як живеш?

Ось так!

(великі пальці обох рук —

Вгору, інші пальці зібрані в кулак)

А пливеш?

Ось так!

(руками зображуємо рухи плавця)

Як біжиш?

Ось так!

(руки згинаємо в ліктях, руху вздовж тулуба)

Вдалину дивишся?

Ось так!

(по черзі прикладаємо долоні до чола)

Махаєш слідом?

Ось так!

(енергійні рухи кистями рук)

Вночі спиш?

Ось так!

(долоні під голову)

А пустуєш?

Ось так!

(кулачками обох рук грюкнути по надутих щоках)

Пальчики

Як у нашої галечки

Є на ручках пальчики.

Є мізинчик, безіменний,

Середній, вказівний

І великий. Їх імена

Запам’ятаємо обов’язково.

Раз, два, три, чотири, п’ять —

П’ять, чотири, три, два, раз-

Скільки пальчиків у нас?

Е. Сереброва

Професії

Професії різні є,

Все відразу не перелічити:

(ритмічно стискають-розтискають кулаки)

Доктор лікує людей,

Учитель вчить дітей,

Кухар готує обід,

Пожежних сміливіше немає,

(по черзі загинають пальці

На правій руці на кожну назву професії)

Будівельник побудує нам будинок:

(зводять руки над головою-дах)

Все дружно жити будемо в ньому.

Стіни пофарбує маляр,

Сантехнік полагодить кран,

Електрик включить нам світло,

Тесля постеле паркет,

(по черзі загинають пальці

На лівій руці на кожну назву професії)

А якщо ти хочеш все знати,

(похитують вказівним пальцем)

Вченим тобі треба стати.

(доторкаються вказівним пальцем до чола)

І. Міхєєва

Слюсар

Мені потрібні такі речі:

Напилок

І ножівка,

(ритмічно з’єднують великий палець

По черзі з вказівним, середнім, безіменним

На правій, а потім на лівій руці)

А всього потрібніше —

Вправність!

(ритмічно стискають — розтискають долоні)

Б. Заходер

Гриби

(масаж або самомасаж подушечок пальців на кожен рядок (спочатку на правій руці, починаючи з мізинця, потім на лівій руці, починаючи з великого пальця)

Вилізли на купині

Дрібні грибочки:

Грузді і горькушки,

Рижики, вовнянки.

Навіть маленький пеньок

Здивування приховати не міг.

Виросли опеньки,

Слизькі маслюки,

Бліді поганки

Встали на галявині.

У нас на городі

(масаж або самомасаж фаланг пальців, починаючи з вказівного до мізинця на правій руці, потім з мізинця до вказівного на лівій руці)

Виріс у нас часничок,

Перець, томат, кабачок,
Гарбуз, капуста, картопля,

Цибуля і трошки горошку.

Овочі ми збирали,

Ними друзів пригощали,

Квасили, їли, солили,

З дачі додому відвозили.

Прощай же на рік,

(великий палець лівої руки)

Наш друг-город!

(великий палець правої руки)

Горіх

Дитина катає волоський горіх між долонями (по колу), примовляючи:

Я катаю мій горіх,

Щоб став кругліше всіх.

Хвойні дерева

Даємо дитині колючий м’яч або щітку для волосся. Дитина катає м’яч або щітку між долонями, примовляючи:

У сосни, у ялиці, ялинки

Дуже колючі голки.

Але ще сильніше, ніж ялина,

Вас вколе ялівець!

Зоопарк. Тварина.

(робимо рамку з картону, на кожне слово дитина ходить вказівним і середнім пальцями, по віконечках решітки, як по клітках в зоопарку)

В зоопарку ми бродили,

До кожної клітці підходили

І дивилися всіх підряд —

Ведмежат, вовченят, бобрят.

Звірі взимку

(почергове з’єднання пальців з великим, починаючи з вказівного і закінчуючи мізинцем)

Їжак, ведмідь, борсук, єнот

Сплять зимою щороку.

(зміна руки)

Вовка, зайця, рись, лисицю

І взимку знайдеш в лісі.

Зимуючі птахи

Насипаємо в кухоль сухий горох. Дитина

На кожен ударний склад перекладає

Горошини з однієї гуртки в іншу.

Снігур, і сорока, і клест, і синиці —

Зимують у нас ці чудові птахи.

І щоб вони жили як і раніше з нами,

Ми будемо годувати їх, звичайно ж, самі.

Кошеня. Домашні тварини

Білизняний прищіпкою по черзі «кусаємо» нігтьові фаланги від вказівного пальця до мізинця і назад, на ударні склади вірша.

Кусається сильно кошеня — дурень,

Він думає: це не палець, а миша.

(зміна рук)

Але я ж граю з тобою, малюк,

А будеш кусатися — скажу тобі: «киш!»

Курочка

(насипаємо горох на блюдце. Дитина великим і вказівним пальцем бере по одній горошині, перекладає в порожнє блюдце. Кожна горошина береться на ударний склад)

Зернятка все, що господиня давала,

Курочка дзьобом по штучці скльовала.

Домашні птахи

Кури, гуси, та індички

Накльовались петрушки,

Закусили лободою,

Побігли за водою.

(діти активно і ритмічно зближують кінчики пальців правої руки з великим пальцем, починаючи з вказівного).

Дитинчата домашніх тварин

У мами кішки є кошеня,

(по черзі з’єднуємо пальці правої руки з великим)

У мами кізоньки — козеня.

(по черзі з’єднуємо пальці лівої руки з великим)

А у собаки є синок —

(стискаємо-розтискаємо пальці обох рук)

Не собаченя, а щеня!

(одночасно з’єднуємо пальці обох рук з великими пальцями)

Крокодил

Крокодилу рахунок дають (виставляють вперед долоні).

У цьому рахунку — десять страв:

(загинають всі пальці в кулаки)

Блюдо перше — суп з фрикадельками

(по черзі розгинають пальці з кулака на правій, потім на лівій руці на кожну назву страви).

На друге — картопля з сардельками.

Третя страва-рибний пиріг.

На четверте-солодкий сир.

(дуже смачне було четверте!)

(облизують губи)

П’ятим подана редька протерта.

На шосте він з’їв вінегрет,

На сьоме — з грибами омлет.

На восьме — салат з печінки,

На дев’яте — банку згущеного молока.

На десяте випив компот.

На компоті закінчився рахунок.

(поперемінно вдаряють кулак об кулак і долоню об долоню)

Уф-ф-ф! (проводять тильною стороною долоні по лобі)

Крокодил перевірив рахунок,

Подивився на свій живіт…

(зводять руки перед собою- » живіт»)

А потім раптом як заплаче—

(здивовано знизують плечима)

Це він наївся, значить!

(роблять маховий рух правою рукою зверху вниз)

А.усачов

Жителі антарктиди

Дружний народ в антарктиді —

Пінгвіни.

(поперемінно вдаряють кулак об кулак і долоню об долоню)

У всьому колективі вони і єдині:

(по черзі загинають пальці

На кожну дію на правій, потім на лівій руці)

Строєм пінгвіни йдуть на обід,

Хором кричать по — пінгвіні: «привіт!»

Всі, як один, дружно стрибають у воду,

Тільки почують команду:» на старт!»

Всі, як один, дружно роблять ходу,

Якщо підкрався морський леопард.

Разом вони веселяться і зляться.

Разом сідають висиджувати яйця.

Разом лають своїх пінгвінят,

Хвалять один одного або сварять…

(ритмічно з’єднують кожен палець з великим пальцем на обох руках одночасно на кожну дію)

Всі, як один, нічого не читають.

Всі, як один, ніколи не літають.

Всі, як один, проживають серед крижин.

Всі, як один, носять ім’я — пінгвін.

А. Усачов

Домашні тварини та їх дитинчата

Я в селі відпочиваю,

(руки на столі долоньками вниз.

Розводити і з’єднувати пальці правої руки)

Всіх звірів домашніх знаю:

(розводити і з’єднувати пальці правої руки)

Кролик, кінь і коза,

(називаючи тварину, піднімати і утримувати на вазі кожен палець правої руки, починаючи з великого)

Кіт, корова і свиня.

(називаючи тварину, піднімати і утримувати на вазі залишилися пальці правої руки, а потім лівої, починаючи з великого)

А ще баран зКулак,

Цей пальчик — бабуся, по черзі розтискати пальці,

Цей пальчик — татко, починаючи з великого.

Цей пальчик — матуся,

Цей пальчик — я.

Ось і вся моя сім’я енергійно стиснути руку в кулак кілька разів.

Тема: «я людина»

Физминутка «великий-маленький»

Діти виконують рухи по тексту вірша.

Спочатку буду маленьким,

До коленочкам притиснуся.

Потім я виросту великим,

До лампи дотягнуся.

Пальчикова гімнастика «прогулянка»

Пішли пальчики гуляти,

Пальці обох рук стискають в кулаки, великі пальці опущені вниз і як би стрибками рухаються по стегну до коліна

А другі наздоганяти.

Виконуються ритмічні рухи вказівними пальцями

Треті пальчики бігом,

Руху середніх пальців в швидкому темпі

А четверті пішки,

Повільні рухи безіменних пальців у напрямку до колін.

П’ятий пальчик поскакав,

Ритмічні торкання мізинчиками по стегнах

І в кінці шляху впав.

Бавовна обома долонями по колінах

Жовтень

Тема: «здоров’я»

Физминутка «відпочинок наш – физкультминутка»

Відпочинок наш — физкультминутка. Крокують на місці.

Займай свої місця:

Крок на місці лівої, правої,

Раз і два, раз і два!

Прямо спину все тримайте,

Раз і два, раз і два!

І під ноги не дивіться, руху руками в сторони,

Раз і два, раз і два! вгору, в сторони, вниз.

Пальчикова гімнастика «апельсин»

Ми ділили апельсин; на кожне слово стискають пальці рук в пучок.

Багато нас, а він один. Згинання пальчиків, починаючи з більшого.

Ця часточка — для їжака,

Ця часточка – для стрижа, кидальний рух правої руки.

Ця часточка – для каченят,

Ця часточка – для кошенят,

Ця часточка – для бобра,

А для вовка – шкірка. Стискають кулаки і притискають з до грудей.

Він сердитий на нас біда!

Розбігайтеся хто куди! біжать пальці по столу.

Тема: «сад-город»

Физминутка «на городі»

Ми стоїмо на городі,

Дивуємося природі. Потягування-руки в сторони

Ось салат, а тут кріп. Правою рукою торкнутися лівої ступні,

Там морква у нас росте. Потім навпаки

Попрацюємо з тобою,

Бур’янам оголосимо бій —

З коренем будемо видирати

Так нижче присідати. присідання

Біля паркану всім на диво

Пишно розрослася кропива. Потягування-руки в сторони

Ми її не будемо чіпати —

Обпеклися вже трохи. Потягування-руки вперед

Всі полили ми з лійки

І сідаємо на лавки. Діти сідають

Пальчикова гімнастика » в сад за сливами»

Загинаємо по черзі пальці

Товстий палець і великий в сад за сливами пішов,

Вказівний з порога вказав йому дорогу.

Середній палець-найвлучніший, він збиває сливи з гілки.

Безіменний-збирає, а мізинчик-господинчик

В землю кісточки кидає.

Тема: «хліб»

Физминутка «ростимо хліб»

Діти йдуть по колу виконуючи руху по тексту

А ми пашенку орали

Глибокі борозни махали

Борозни глибокі, смуги широкі.

Сіємо, сіємо посіваємо

Зерно в пашенку кидаємо

В землю теплу підіть

До сонця колосом зійдіть.

А ми женці молоді,

У нас серпи золоті.

Ми жито жали, на межу клали

В поле стогами, на стіл пирогами.

Пальчикова гімнастика «звідки хліб прийшов»

До дружини гості прибігли, пальці біжать по столу.

Всі один одному руки тиснули. Рукостискання.

Здрастуй, жора! пальці по черзі вітаються з

Здрастуй, жанна! великими пальцями обох рук.

Радий, сергію!

Радий, сніжана!

Не хочете ль пиріжок? з долонь скласти пиріжок.

Може, коржик? показати розкриті долоні.

Іль, ріжок? пальці скласти у вигляді ріжка.

Ось драже вам на долоньку, постукати по долоні однієї руки кінчиками пальців іншої руки,

Все беріть потроху. Двома пальцями-великим і вказівним, великим і середнім і т.д. – обережно брати драже,

З ручок все струснули крихти енергійно струснуть кистями рук.

І зачинили в долоньки. Поплескати в долоні.

[b]тема: «золота осінь»

Физминутка» восени »

Раптом закрили небо хмари, піднімаються на носочки,

Почав капати дощ колючий. Піднімають вгору руки.

Довго дощик буде плакати,

Розведе всюди сльота. Присідають, тримають руки на поясі.

Бруд і калюжі на дорозі, ходьба на місці, високо піднімаючи

Піднімай вище ноги. Коліно.

Пальчикова гімнастика «осінній букет»

Пішли пальчики гуляти пробігають пальчиками по стегнах до колін

Стали листя збирати: по черзі торкаються подушечками пальців,

Червоний листочок, жовтий починаючи з вказівного до великого .

Один, два, три, чотири, п’ять! по черзі загинають пальці на одній руці.

Скільки листочків зібрали? простягають вперед долоньки.

П’ять! піднімають вгору одну руку,

З листям осінніми широко розсунувши пальці.

Будемо ми грати.

Листопад

Тема: «меблі»

Физминутка «меблі»

На ліжку можна спати,

Руки зігнути в ліктях, з’єднавши долоні, піднести їх до правого вуха

Стільці, стіл – переставляти.

Руки зігнути в ліктях, висунувши руки вперед, стиснувши пальці в кулаки

В шафу я книги буду ставити,

По черзі піднімати руки вгору і опускати їх вниз

Крісла буду застеляти.

Руки зігнути в ліктях, витягнути вперед, розгорнувши долоні вгору

З полиці буду пил прати,

Правою рукою виконувати рухи зліва направо, руки перед грудьми

Тумбу – в чистоті тримати.

Лівою рукою виконувати рухи зліва направо, руки на рівні грудей

І скажу вам без прикрас,

Дві руки зігнути в ліктях, витягнути їх вперед, піднявши

Ці меблі — просто клас!

Великі пальці вгору

Пальчикова гімнастика «багато меблів в квартирі»

Раз, два, три, чотири, загинають пальчики, починаючи з великих,

На обох руках.

Багато меблів в квартирі. Стискають а розтискають кулачки.

У шафу повісимо ми сорочку, загинають пальчики, починаючи з великих

А в буфет поставимо чашку. На обох руках,

Щоб ноги відпочили,

Посидимо трохи на стільці,

А коли ми міцно спали,

На ліжку ми лежали.

А потім ми з котом

Посиділи за столом.

Чай з варенням дружно пили. Поперемінно плескають в долоні і

Багато меблів в квартирі. Стукають кулачками.

Тема: «матеріали та їх властивості» (по 3 варіанти)

Физминутка » точимо ніж!»

Точим, точим, точим ніж! діти імітують рухи точильника.

Буде дуже він хороший. Проводять долонею правої руки взад-вперед

Буде різати він припаси: по долоні лівої з переворотом.

Масло, сало, хліб, ковбаси, ті ж рухи, але вже долонею лівої руки

Помідори, огірки. Проводять по правій, також з переворотом.

Пригощайтеся, молодці! чотири бавовни.

Физминутка «олов’яний солдатик стійкий»

Олов’яний солдатик стійкий,

На одній нозі постій-ка.

На одній нозі постій-ка, стоїмо на правій нозі.

Якщо ти солдатик стійкий.

Ногу ліву — до грудей,

Та дивись — не впади! крокуємо на місці.

А тепер постій на лівій, стоїмо на лівій нозі.

Якщо ти солдатик сміливий. Стрибки на місці.

Физминутка «за дровами ми йдемо »

За дровами ми йдемо

І пилу з собою несемо. Ходьба.

Разом пиляємо ми колоду,

Дуже товсте воно.

Щоб грубку протопити,

Багато треба напиляти. Діти роблять рухи, що повторюють рухи пильщиків.

Щоб дрова полізли в грубку,

Їх розрубати на дощечки. Діти роблять рухи, немов колять дрова.

А тепер їх зберемо

І в сарайчик віднесемо. Нахил.

Після тяжкої праці

Треба посидіти завжди. Діти сідають.

[b]пальчикова гімнастика» наперсток »

Вишиває, шиє голка, в правій руці уявна голка

Пальцю боляче, шиє і зачіпає вказівний пальчик

Пальцю колко. На лівій руці.

А наперсток

В ту ж мить

До дівчинки на пальчик надягають наперсток.

Каже голці: «шиють».

А колотися ти не смій! загрожують пальчиком.

Пальчикова гімнастика «повітряна куля»

Надуваємо швидко кульку, всі пальці обох рук в щіпці, стикаються кінчиками. У цьому положенні дуємо на них.

Він стає великим, при цьому пальчики приймають форму кулі.

Раптом куля лопнула, повітря вийшло, повітря виходить

Став він тонким і худим. іПальчики приймають вихідне положення.

Пальчикова гімнастика «пилосос»

Пилосос, пилосос, ритмічне згинання пальців

Ти куди метушиш свій ніс? обох рук (долоні дивляться вперед)

Я дзижчу, я дзижчу, те ж, але долоні звернені один до одного.

Я порядок наводжу. Зіткнення кінчиків пальців.